1. ¿Cuáles son los principios y propósitos de la acción psicosocial?
1.1. principios
1.1.1. Según el autor “González & Villa”, (2012)
1.1.1.1. La dignidad
1.1.1.2. Apoyo mutuo
1.1.1.3. Solidaridad
1.1.1.4. Vida con calidad
1.1.1.5. Enfoque de derechos
1.1.1.6. Enfoque de genero
1.1.1.7. Desarrollo humano integral en salud mental
1.2. propósitos
1.2.1. Según “Blanco y Rodríguez”, (2007) (pág. 27)
1.2.1.1. puede ser concebido como mejorar el bienestar de las personas,
1.2.1.2. la calidad de vida
1.2.1.3. buscar la emancipación del ser humano,
1.2.1.4. su perspectiva aplicada, desde una Orientación Psicosocial,
1.2.1.5. sería la Intervención Psicosocial.
2. ¿Qué diferencia la acción psicosocial del psicólogo de la acción psicosocial de otros profesionales (trabajador social, pedagogo, abogado, médico, sociólogo, enfermero/a)?
2.1. Según “Bueno” (2005) (pág. 22)
2.1.1. el surgimiento de lo Psicosocial también fue influenciado por tres circunstancias.
2.1.1.1. La primera, dada por la apertura hacia el cambio social, propia de esta orientación, la cual está constantemente estudiando la forma en que los cambios sociales acelerados influyen en la interacción entre el sujeto y su medio social concreto
2.1.1.2. la segunda, es la demanda efectuada desde un enfoque Psicosocial para aplicar desde su particularidad sobre las manifestaciones sociales que desbordan un análisis solo desde lo psicológico o lo sociológico, por ejemplo algunos estudios sobre género
2.1.1.3. tercera, el hecho de que las actuales Intervenciones realizadas conlleva la consolidación de estructuras estables de intervención en las que participan diferentes profesionales como educadores, psicólogos, trabajadores sociales, ingenieros, etc., que aportan desde sus espeficidades ya sea en la investigación o la intervención
3. ¿Qué diferencia la acción psicosocial de la intervención terapéutica tradicional?
3.1. Según el autor “Martín Beristaín”, (2005, 2009); “González & Villa” (2012)
3.1.1. La acción psicosocial se constituye en las conversaciones cotidianas que se dan en los grupos familiares, grupos primarios, donde se da el compartir social de las diversas experiencias. Este proceso es el que se da también en los grupos de apoyo mutuo.
3.2. Según “Freire, Martín Baró” (1985)
3.2.1. los espacios de diálogo de la pedagogía son espacios donde el recuerdo, la simbolización y la expresión de la experiencia posibilitan la elaboración terapéutica, pero al mismo tiempo la reconstrucción de las relaciones cotidianas, de la confianza y del tejido comunitario, fortaleciendo la identidad colectiva, los sentidos de pertenencia, lo que, a su vez, favorece la participación en escenarios sociales y políticos.