1.1. Pour nous l'encadrement est superviser, évaluer les connaissances et les compétences afin de combler les manquements de l'élève ou du professionnel. L'encadrement est l'action d'encadrer. c'est à dire le fait de poser un cadre mais aussi de définir les limites. c'est aussi un aussi un cadre législatif R4312-31et R4312-15 et R4312-1
2. SYNONYMES
2.1. DIRIGER
2.2. ORGANISER
2.3. GARNIR
2.4. BORDER
2.5. ENTOURER
3. LES DIFFERENTES FONCTIONS DE L'ENCADREMENT
3.1. POSER DES CADRES
3.2. RESOUDRE
3.3. COMMUNIQUER
3.4. ANIMER
3.5. ORGANISER
3.6. DECIDER
3.7. ANTICIPER
3.8. PILOTER
3.9. MOBILISER
3.10. COLLABORER
3.11. PLANIFIER
4. LES LIENS ENTRE ENCADREMENT ET EVALUATION
4.1. IL Y A LA MÊME FINALITEE/: QUALITE ET SECURITE DES SOINS DISPENSE à LA PERSONNE SOIGNEE.
4.2. OBSERVATION
4.3. CRITERE D'EVALUATION
4.4. POUR LA PERSONNE ACCOMPAGNEE: ACCOMPAGNER LA PERSONNE ENCADREE DANS SON PROCESSUS DE PROFESSIONNALISATION, LUI PERMETTRE UNE AUTONOMIE PROFESSIONNELLE MAIS AUSSI LUI PERMETTRE DE SE CONSTRUIRE ET DE SE QUESTIONNER. POUR LA PERSONNE QUI ENCADRE: FAVORISER L'EMMERGENCE DE COMPETENCE COLLECTIVE SECURISEE DES SOINS
4.5. INDICATEUR
5. Geistesblitze
5.1. vxtydix
6. ACTIVITE CARACTERISTIQUE DE L'ENCADREMENT
6.1. PRODUIRE DES CONNAISSANCES
6.2. DEMARCHE RELATIONNELLE
6.3. RENFORCEMENT DE L'ESTIME DE SOI
6.4. PRESERVER L'AUTONOMIE
6.5. SE SERVIR DES RESSOURCES ET DES COMPETENCES DE L'AUTRE
