1. escuela nueva
1.1. experiencias directas maestro-estudiante.
1.1.1. transformación de la escuela convencional.
1.1.2. enseñanza- aprendizaje activo, cooperativo.
1.1.3. metodología diálogo-interacción
1.1.4. relación activa maestro-estudiante
1.1.5. desarrollo espontáneo del estudiante
1.1.6. maestro guia
1.2. construcción social
1.2.1. educación proceso social.
1.2.2. estudiante desarrolla su propio conocimiento.
1.2.3. contenidos relacionados con su entorno
1.2.4. interés del estudiante.
1.2.5. rechaza la memorización
1.2.6. prepara para la vida
1.3. origen entre finales del siglo XIX y principios de XX
1.3.1. Dewey
1.3.2. Decroly
2. cambios conceptuales
2.1. participación familiar
2.1.1. relación maestro-estudiante-familia
2.2. designa diferentes caminos de aprendizaje.
2.2.1. confrontación y enriquecimiento de ideas previas
2.2.2. mundo cotidiano informal
2.3. utiliza aportes de las ciencias.
2.3.1. mundo científico formal
3. pedagogía critica
3.1. relación solida y activa maestro-estudiantes-familia.
3.1.1. reflexiva y didáctica.
3.2. genera conciencia crítica
3.2.1. uso racional de las construcciones
3.3. educa para la vida
3.3.1. promueve la libertad y la democracia
3.3.2. crea personas responsables
3.4. se enfoca en cuestionar lo que se genere
4. pedagogía afectiva
4.1. importancia entre las relaciones humanas.
4.2. enfoca en la formación cognitiva del conocimiento.
4.2.1. respetando las distintas formas de aprendizaje
4.3. propone educar para la vida.
4.3.1. educar individuos felices
4.4. enseñanza emocional.
4.4.1. enseñanzas afectivas relevantes
5. aprendizaje significativo
5.1. aborda todos los modelos anteriores.
5.1.1. es una asimilación de contenidos
5.1.1.1. anclaje entre conocimientos que ya posee, con nueva información
5.1.2. genera conciencia crítica
5.1.2.1. construye habilidades- valores a través de la experiencia
5.1.2.2. personas críticas, que no acepten todo lo que le ofrecen
5.1.3. motiva las relaciones humanas
5.1.3.1. interacción con los demás
5.1.4. propone educar para la vida
5.1.4.1. crea personas creativas y descubridoras
5.1.5. ayuda a retener información
5.1.6. propuesto por Ausubel(1963)