Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi pengetahuan yang rendah (5.01)

1. S. Penilaian

1.1. Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi (6.75)

1.2. Teknik penilaian obyektif dan akuntabel (5.76)

1.3. Penilaian pendidikan ditindaklanjuti (6.88)

1.4. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek (5.6)

1.5. penilaian dilakukan mengikuti prosedur (6.03)

2. S. PTK

2.1. ketersediaan dan kompetensi guru sesuai ketentuan (3.11)

2.2. ketersediaan dan kompetensi kepala sekolah sesuai ketentuan (6.74)

2.3. ketersediaan dan kompetensi tenaga administrasi sesuai ketentuan (1.85)

2.4. ketersediaan dan kompetensi laboran sesuai ketentuan (0)

2.5. ketersediaan dan kompetensi pustakawan sesuai ketentuan (1.05)

3. S. Sarpras

3.1. kapasitas daya tampung sekolah memadai (4.43)

3.2. sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak (3.92)

3.3. sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak (1.33)

4. S. Pembiayaan

4.1. sekolah memberikan layanan subsidi silang (6.1)

4.2. beban operasional sekolah sesuai ketentuan (7)

4.3. sekolah melakukan pengelolaan dana dengan baik (4.31)

5. S. Isi

5.1. Perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi (4.79)

5.2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sesuai prosedur (6.57)

5.3. Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai prosedur (6.05)

6. S. Proses

6.1. Sekolah melaksanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan (6.88)

6.2. Proses pembelajaran dilakukan dengan tepat (6.71)

6.3. Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam proses pembelajaran (6.5)

7. S. Pengelolaan

7.1. sekolah melakukan perencanaan pengelolaan (6.61)

7.2. program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan (6.29)

7.3. kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpinan (2.01)

7.4. sekolah mengelola sistem informasi manajemen (6.2)