1. Message du jour
2. Histoire
2.1. Les Capétiens: Saint-Louis
2.1.1. Quiziniere. Le numéro de l'exercice est 47M2DY.
2.2. Pour les passionnés
2.2.1. Documentaire sur Hugues Capet
2.2.2. Documentaire Secrets d'Histoire sur Saint-Louis.
2.2.3. Autre documentaire sur Saint-Louis
3. Lecture
3.1. Devinettes du jour Thi et Carlos. Tu écriras ta réponse et le niveau choisi sur monecole. Je mets des niveaux différents aujourd'hui. Le niveau 1 est le plus simple. Vous pouvez surligner les indices du texte pour vous aider.
3.1.1. Niveau 1
3.1.2. Niveau 2
3.1.2.1. Thi
3.1.2.2. Carlos
3.1.3. Niveau 3
3.1.3.1. Thi
3.1.3.2. Carlos
4. Anglais
4.1. Faire la première séance sur la famille et finir sur les coulers.
4.2. Bonus: Livre sur le roi Arthur en anglais
5. Poème
5.1. Si vous voulez voir le corrigé de votre poème, le code exercice est R74LOR.
6. Mathématiques
6.1. CE2
6.1.1. Vidéos et leçons
6.1.1.1. Vidéo 1 sur la monnaie
6.1.1.2. Vidéo 2
6.1.1.3. Leçons sur la monnaie
6.1.2. Exercices
6.1.2.1. Exercices sur classe numérique
6.1.2.2. 685 et 690p123 du livre numérique
6.2. CM1
6.2.1. Vidéos et leçons
6.2.1.1. Vidéo sur la conversion des masses
6.2.1.2. Une autre vidéo sur les conversions
6.2.1.3. Leçon sur les masses
6.2.1.4. Petite information: 1 quintal=100 kg
6.2.1.5. Petite astuce: pour comparer ou ranger des masses, il faut les mettre toutes à la même unité. Exemple 2hg est plus grand que 150g car 2hg=200g.
6.2.1.6. Il faut utiliser le tableau de conversion pour faire les exercices. Il n'y a pas de nombres à virgule sauf pour l'exercice bonus qui est facultatif
6.2.2. Exercices
6.2.2.1. Exercices sur classe numérique
6.2.2.2. 649 et 651p120 du livre numérique
6.2.2.3. Parcours numérique
6.2.2.3.1. Tu peux t'entraîner en suivant les parcours proposé par ce livre. Tu peux le faire sur les synonymes. C'est dans grandeurs et mesures, les durées les masses puis les masses. Tu peux faire d'autres parcours si tu le souhaites.
7. Calcul mental
7.1. Faire les tables 4 sur Calculatice.
7.2. Avancer dans ton parcours sur Mathéros
8. Français
8.1. CE2
8.1.1. Vidéos et leçons
8.1.1.1. Vidéos sur les synonymes
8.1.1.2. Vidéo 2
8.1.1.3. Leçon sur les synonymes
8.1.2. Exercices
8.1.2.1. Exercices sur classe numérique
8.1.2.2. Exercices 4 et 5 p138 sur le livre
8.2. CM1
8.2.1. Vidéos et leçons
8.2.1.1. Vidéos sur les synonymes
8.2.1.2. Vidéo 2
8.2.1.3. Leçon sur les synonymes
8.2.2. Exercices
8.2.2.1. Exercices sur classe numérique
8.2.2.2. Exercices 6,7 et 11p121 du livre numérique
8.2.3. Parcours numérique
8.2.3.1. Tu peux t'entraîner en suivant les parcours proposé par ce livre. Tu peux le faire sur les synonymes. C'est dans lexique, le mot et son sens puis les synonymes. Tu peux faire d'autres parcours si tu le souhaites.
9. Dictée
9.1. CE2
9.1.1. Faire exercice 1 et 2 de la dictée 25
9.2. CM1
9.2.1. Faire exercice 1 et 2 de la dictée 26
10. Sciences
10.1. La Lune
10.1.1. Je vous propose de sortir, lorsque c’est possible pour vous, chaque soir pour la regarder. Elle est visible (en ce mois de mai), assez tôt dans la soirée. Il ne sera donc pas nécessaire de veiller tard pour l’apercevoir. Par temps dégagé, elle se présente donc à nous. Quelques secondes suffisent. Si vous en avez la possibilité, prenez-la en photo. Le but étant, de retour à la maison, de la représenter. Nul besoin de chercher à observer en détail sa surface. Il s’agit ici simplement de demander à l’enfant de dessiner, chaque soir, l’apparence qu’elle prend. Pour garder la trace de ces observations, imprimer le document qui figure ci-joint ou demandez à l’enfant de le recopier sur papier libre. Chaque soir, après son observation de la Lune, il y précisera la date et, au crayon de papier, la représentera dans la case au dessus.