1. Democracia
1.1. Educación escolar
1.2. Bienes económicos y culturales para todos
1.3. No erradica injusticias sociales
1.4. Igualdad de oportunidades
1.4.1. Diversas formas de entenderla
1.4.1.1. Posibilidad de acceso
1.4.1.1.1. Principio de equidad
1.4.1.2. Educación comprensiva
1.4.1.2.1. Atención a la diversidad
1.4.1.3. Atención a las personas adultas
1.5. Participación comunidad educativa
1.5.1. Participación social
1.5.1.1. 3 ámbitos
1.5.1.1.1. Información
1.5.1.1.2. Toma de desiciones
1.5.1.1.3. Evaluación
1.5.2. Instauración de programas de desarrollo comunitario
1.5.3. Implicación familiar
1.6. Integración alumnos con discapacidad
1.6.1. Atención especial a la discapacidad física y psíquica
1.6.2. Centros especializados
1.6.2.1. Programas de estimulación precoz
1.6.3. Socialización en un contexto diversificado
1.7. No discriminación
1.7.1. Superación de estereotipos
1.7.2. Por razones de sexo
1.7.3. Atención a las personas de culturas minoritarias
2. Descentralización
2.1. Facilitar su vinculación con el contexto social inmediato
2.2. Favorecer la innovación
2.3. Posibles peligros de la descentralización
3. Atención a los nuevos tiempos sociales
3.1. Establecer cambios de forma adecuada
3.2. Nuevo papel de la escuela
3.2.1. El saber sea coherente
3.2.2. El sujeto tome posiciones personales
3.2.3. Diversas posibilidades información del medio social
3.3. Vinculación de los conocimientos y tecnología
3.4. Utilidad de conocimientos académicos en el ámbito profesional
4. Evaluación del sistema educativo
4.1. Necesaria para el mantenimiento y desarrollo del sistema
4.2. Propone un sistema igualitario
4.2.1. Identificar puntos fuertes y débiles