LA EDUCACIÓN COMO CONCIENTIZACION

1. La ingenua: el ser oprimido ya conoce a medias las causas, cuando pasa a la acción adopta el comportamiento del opresor.

2. aportaciones

3. Dialogo- desde una perspectiva democrática se genera: rigor, coherencia, humildad, el maestro y el alumno a partir de la comunicación se puede generar el conocimiento.

4. Freire dice que cuando un docente es mas critico, transparentes, humildes… solo entonces estarán asumiendo la practica docente.

5. Referencias Escobar ,m.(1985). Paulo Freire y la educación liberadora. Ediciones el caballito. México. Recuperado de: k7 https://drive.google.com/open?¡d=0by3yq910xr2yvnu4rhpny3zqrg Universidad pedagógica nacional. (2016). Paulo Freire- serie maestros de américa latina. YouTube. Recuperado julio de 2017 de url

6. El proceso de concientización

7. El educador, cuando educa no enseña conocimientos, sino que crea posibilidades para su propia construcción.

8. Las formas de conciencia

9. Educar es conocer críticamente la realidad… los resultados del conocer no deben asumirse como verdades absolutas y terminadas sino susceptibles a poder perfeccionar, de discutir y cuestionar.

10. * Es la educación liberadora. * Es praxis de la acción y la reflexión del ser humano sobre el mundo para así poder transformarlo

11. La educación tiene el papel de ayudar al hombre a reflexionar sobre su vocación… “Freire”.

12. Educación es diálogo, un diálogo compartido en sociedad para que a través de este el hombre se de cuenta de que es un individuo en constante construcción

13. La mágica: el ser oprimido esta en una situación de impotencia que lo agobian, no conoce y no puede controlar, además de no hacer nada para resolver y simplemente se resigna.

14. La crítica: el ser entiende la estructura opresiva, conoce sus debilidades de él mismo, rechaza la ideología del opresor y actúa en colaboración y en un esfuerzo colectivo.

15. Cultura- el autor nos invita a la reflexión porque no se aprecia la diversidad cultural como algo enriquecedor porque simplemente miramos una cultura superior a otra

16. Educacion- la transformación de un mundo con desigualdad e injusticia

17. Habla sobre una escuela democrática que no se rige de contenidos propuestos que es dominante y se constituye como un factor enriquecedor de la cultura.