Développement de l'identité
作者：Gauthier Filée
1. L'adolescent essaie de construire son identité grâce :
1.1. Questionnement et engagement
1.1.1. Remises en question de ses choix et de ses valeurs actuelles, réévaluation
1.2. Relations avec ses paires/clique
1.2.1. Base de sécurité pour l'individu
2. Quatres états d'identité
2.1. 1. Identité diffuse (pas d'engagement, pas de remise en question)
2.1.1. 2. Identité forclose (engagement)
2.1.1.1. Se développe après stress ou maladie chronique
2.1.2. 2. Identité moratoire (se questionne)
2.1.2.1. 3. Phase de réalisation (engagement après remise en question)
2.1.2.1.1. Régression possible car se renouvelle constamment
3. Vers la fin de l'adolescence, des traites durables font leur apparition
3.1. Liés à leur philosophie personnelle
3.2. Leurs normes morales
4. Le concept de soi
4.1. De l'adolescent varie en fonction du rôle assumé (élève, avec ses parents, amour/amical)
4.2. Concept de soi scolaire qui dépend de le réussite ou de l'échec scolaire
4.3. Concept de soi social qui dépend de ses relations familiales sociales et de ses croyances (bonnes et mauvaises relations)
4.4. Concept de soi sexué qui correspond du degré de masculinité et de féminité que l'adolescent possède (faible/élevé
4.4.1. Voir les rôles sexuels du modèle androgyne
5. Identité de genre
5.1. Dépend de la nature
5.2. Dépend de la culture (degré de liberté varie en fonction des pays)
5.3. Ne dépend pas de la biologie
6. Personnalité
6.1. Premières manifestations durant l'enfant
6.1.1. MAIS s'affirme durant la fin de l'adolescence
6.2. 5 traits de la personnalité
6.2.1. Sociabilité
6.2.2. Amabilité
6.2.3. Intégrité
6.2.4. Instabilité émotionnelle
6.2.5. Ouverture de l'expérience