1. Teoría cognoscitiva de Piaget
1.1. El niño construye la realidad al tiempo que construye sus instrumentos de conocimiento
1.2. Los niños solo comprenden lo que realmente quieren descubrir por sí mismos.
1.2.1. Ellos progresan a lo largo de 4 etapas de desarrollo de manera Autónoma e independiente.
1.2.1.1. Sensoriomotora hasta 2 años
1.2.1.1.1. Los bebés conocen el mundo mediante el tacto y demás sentidos.
1.2.1.2. Preoperacional ( 2 a 7 años)
1.2.1.2.1. Los niños empiezan a ordenar los objetos lógicamente.
1.2.1.3. Operacional Concreta ( 7 a 11)
1.2.1.3.1. Aprenden que una cantidad adopta distintas formas
1.2.1.4. Operaciones Formales (11 a 14 años)
1.2.1.4.1. Razonamiento verbal y pensamiento hipotético.
2. Teoría Psicosocial de Erikson
2.1. "todo lo que crece tiene un plan preestablecido que determina el desarrollo de las partes"
2.2. La personalidad humana se desarrolló en 8 etapas predeterminadas entre el nacimiento y la muerte.
2.2.1. Si se supera con éxito estas etapas, las personas son sanas. Pero si por el contrario se llega al fracaso se causa carencias mentales
2.2.1.1. Nacimiento a dos años.
2.2.1.1.1. Confianza VS Desconfianza
2.2.1.2. 2 años a 3
2.2.1.2.1. Autonomía VS vergüenza o duda
2.2.1.3. 4 a 5 años.
2.2.1.3.1. Iniciativa VS Culpabilidad
2.2.1.4. 6 a 11 años
2.2.1.4.1. Laboriosidad VS inferioridad
2.2.1.5. 12 a 18 años
2.2.1.5.1. Identidad VS Confusión
2.2.1.6. Joven adulto
2.2.1.6.1. Intimidad VS Aislamiento
2.2.1.7. Edad media
2.2.1.7.1. Creatividad VS Estancamiento
2.2.1.8. Vejez
2.2.1.8.1. Integridad VS Desesperación
3. Teoría psicosexual de Freud
3.1. Describe las etapas que atraviesa el niño hasta alcanzar la madurez pwicosexual
3.1.1. E. Oral
3.1.1.1. Placer en la succión del pecho o mamadera si en caso comtrio llega no sentir satisfacción desarrolla hábitos como morderse, fumar, etc.
3.1.2. E. Falica
3.1.2.1. Control de esfinteres, la no satisfacción ocasiona compulsión por la limpieza
3.1.3. E. Falica
3.1.3.1. Manipulación de los genitales
3.1.3.2. Puede aparecer el complejo de edipo y electra
3.1.4. E. Latencia.
3.1.4.1. Aparece los valores sociales
3.1.5. E. Genital
3.1.5.1. Aparecen los impulsos sexual es
4. Teoría del condicionamiento de Watson
4.1. Atribuía a los padres la capacidad para moldear la conducta de sus hijos
4.1.1. Condicionamiento operante
4.1.2. Aprendizaje social ( Albert Bandura)
4.1.2.1. Los niños aprenden sin la necesidad de ejecutar un refuerzo directamente, simplemente mediante la observación de otros
4.2. Watson concebía el desarrollo como una acumulación de aprendizajes previos
4.2.1. Nuevo Tema