Facebook az oktatásban
作者：Csanyi Anita
1. Idővonal
1.1. Facebookon élt élet.
1.2. Könnyíti a keresést, követést.
2. függőség
2.1. Kiesés a valódi közösségi életből.
2.2. Az idő pazarlása
3. tanár-diák kommunikáció közelítése
3.1. nagyobb felületen nyújt rálátást a diák személyiségére
3.2. gyors információ áramlás
3.3. A diákok szívesebben olvassák a tanár közléseit.
3.4. gyors visszajelzés
4. megosztás
4.1. több irányú info áramlás (nem a tanár az egyetlen információ forrás)
4.2. oversharing
4.2.1. irreleváns információk közlése
4.2.2. Nevetségessé válás.
5. tanulási stratégiák
5.1. szemléltetés
5.2. audio-vizuális tanulás
5.3. motiváló
6. közösség szervezése
6.1. csoportos feladatok
6.2. esemény szervezés
6.3. osztályközösség jobbá tétele
7. Digitális lábnyom, internetbiztonság
7.1. Tanítható általa a helyes internethasználat.
7.1.1. adatvédelem
7.1.2. magánélet védelme
7.2. A diák és a tanár magánélete sérülhet.
7.2.1. New node
7.2.2. New node