1. Conductista
1.1. John Broadus Watson
1.2. Conducta observable
1.3. La conducta puede reducirse a cadenas de asociaciones de E-R, adquiridas a través del condicionamiento.
1.4. POSTULADOS
1.4.1. Estuadian:
1.4.1.1. Sucesos Ambientales/estímulos (EE).
1.4.1.2. Conducta Observable/ respuestas (RR).
1.4.2. Tema Central de la investigación- Aprendizaje, a partir de la experiencia.
1.4.3. El ambiente es primordial en el aprendizaje.
1.4.4. La introspección debe sustituirse por la observación y experimentación
1.4.5. De experimentos con animales se infiere el comportamiento humano.
2. Cognitivo
2.1. Millar, Pribon, Fodor
2.2. Metáfora del ordenador
2.2.1. La mente es como un ordenador donde llegan un sinfín de informaciones, donde son seleccionadas, procesadas y almacenadas, y de las que salen mensajes vías neurológica que se convierten en respuestas motóricas, viscerales.
2.3. Deben estudiar los procesos, estructuras y funciones mentales que dan sentido a la vida.
2.4. Función: Percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los conocimientos previos.
3. Psicoanalítico
3.1. Sigmund Freud (1856-1939)
3.2. POSTULADOS
3.2.1. Objeto de Estudio:Procesos Mentales inconscientes que determinan la conducta.
3.2.2. Los problemas psicológicos están basados en experiencias traumáticas en la infancia.
3.2.3. El ser humano esta dirigido por impulsos: vida y muerte.
3.2.4. La energía psíquica o libido tiende a satisfacer los impulsos .
3.2.5. Estas tendencias chocan con la moral, las normas y lo social.
3.2.6. El individuo tiende a reprimirlas.
3.2.7. Método: Introspección.
4. Humanista
4.1. Abraham Maslow y Carl Rogers.
4.2. Nace como parte de un movimiento cultural de los 60´s en USA. Llamado Contracultura.
4.3. POSTULADOS
4.3.1. Objetivo: Favorecer la autorrealización.
4.3.2. Le interesa el individuo como ser excepcional e irrepetible.
4.3.3. Métodos científicos: introspección, análisis producción literaria, intuición.