Buen vivir (sumak kawsay)
作者：Paúl Shiguango
1. Vínculo de saberes
1.1. Con la educación
1.2. Sociedad
1.3. Guardianas de la tradición
2. Convivencia
2.1. Armónica
2.2. Espacios Interactivos
2.3. Ambientes apropiados
3. Interculturalidad
3.1. Respetar ideologías
3.2. Fomentar la paz
3.3. Inclusión
3.4. Sin discriminación
4. Derechos
4.1. Cumplimiento
4.2. Ser elegido como autoridad
4.3. Participar activamente.
4.4. Sana convivencia
5. Compromisos
5.1. Trabajo
5.2. Seguimiento academico
5.3. socioeducativo
6. Educación
6.1. Un derecho
6.2. Formar jovenes academicamente
6.3. Lideres comprometidos
6.4. Docentes Profesionales
7. Valorar
7.1. Los conocimientos
7.1.1. Ancestrales
7.2. Los saberes
7.2.1. Comunitarios
7.3. Las costumbres
7.3.1. Familiares
7.4. Las ideologías
7.4.1. Individual o colectivo
8. Relación entre
8.1. Hombre
8.1.1. La espiritualidad
8.2. Naturaleza
8.2.1. La interacción
8.2.1.1. Satisfacer necesidades
9. Lingüística
9.1. Valorar la lengua de la nacionalidad
9.2. Diálogo con identidad
9.3. Producción de materiales
9.4. Importancia
10. Obligaciones
10.1. Docentes
10.1.1. Transmitir conocimientos
10.2. Estudiantes
10.2.1. Comprender enseñanzas
10.3. Padres de familia
10.3.1. Colaborar puntualmente
10.4. Comunidad educativa
10.4.1. Velar por la seguridad
11. Respeto
11.1. Comunidad
11.1.1. Creencias
11.2. Naturaleza
11.2.1. Recurso naturales
11.3. Madre tierra
11.3.1. Pacha mama