METODO MONTESORI

1. Con frecuencia decidirán colaborar con sus compañeros.

2. 6. Aprendizaje y juego colaborativos

2.1. Esto permite la tutorización entre pares, es especialmente relevante en relación al juego

3. A su vez la propuesta de Montessori es considerada un modelo teórico sobre el desarrollo humano.

4. 1.Aprendizaje por descubrimiento

4.1. las personas en general aprendemos mejor mediante el contacto directo, la práctica y el descubrimiento que a través de la instrucción directa

5. 2.Preparación del entorno educativo

5.1. esté adaptado a las necesidades de los alumnos en función de su edad.

6. 3.Uso de materiales específicos

7. 4.Elección personal del alumno

7.1. durante la mayor parte del tiempo de clase se da libertad para escoger cualquier material, juego o contenido educativo de entre los que hay disponibles en el aula.

7.2. Es preferible utilizar materiales naturales, como la madera, que otros más artificiales.

8. Principios educativos fundamentales

9. 5.Aulas para grupos de edad

9.1. Los niños tienen una mayor facilidad para adquirir unos u otros tipos de destrezas y conocimientos.

9.2. En la infancia temprana es importante desarrollar el lenguaje o los sentidos.

10. 7.Clases sin interrupciones

10.1. Se basan principalmente en la autodirección por parte de los alumnos.

10.2. busca es favorecer el logro de un estado de concentración que potencie el aprendizaje.

11. El método educativo propuesto por Montessori enfatiza la necesidad de favorecer el desarrollo natural de las aptitudes de los alumnos

12. A través de la autodirección, la exploración, el descubrimiento

13. la práctica, la colaboración, el juego, la concentración profunda, la imaginación o la comunicación.