Animal Abuse: L'homme doit-il mettre des limites à l'exploitation des animaux ? (Cycle 2: second...

1. Intentions

1.1. Intentions pédagogiques

1.2. Intention éducative

1.3. Compétences disciplinaires

1.3.1. ECR

1.3.2. Anglais langue seconde

1.4. Compétences transversales

2. Moyens et outils d'évaluation

2.1. ECR: Grille d'évaluation adaptée aux critères de la compétence

2.2. Anglais: Grille d'évaluation adaptée aux critières de la compétence

3. Ressources matérielles et humaines

3.1. Tableau interactif, Internet, professeur, pairs, dictionnaire, etc.

4. Productions attendues

4.1. Anglais: débat

4.2. ECR: texte argumentatif

5. La situation de départ

5.1. L'homme doit-il mettre des limites à l'exploitation des animaux?

6. Savoirs essentiels et contenu de formation:

6.1. ECR: Ambivalence de l'être humain

6.2. Anglais: langue fonctionnelle, démarche de réponse, stratégies de communication

7. Repères culturels

7.1. Jessie Nadeau

7.2. Journées mondiales du véganisme/végétarisme

8. Critères d'évaluation

8.1. ECR

8.2. Anglais

9. Activités principales pour chacune des trois phases pédagogiques

9.1. ECR: 3 cours

9.2. Anglais: 4 cours