1. Problemas
1.1. Organización institucional
1.1.1. Escasa articulación y coherencia
1.1.2. Diversidad en instituciones formadoras
1.1.3. Escasa lógica curricular e institucional
1.2. Curriculum
1.2.1. Demasiado teórico y fragmentado
1.2.2. Poca conexión entre lo disciplinar y la lógica didáctica
1.2.3. Escasa reflexión de la enseñanza y contextos actuales
1.3. Modelos, enfoques o concepciones de la formación
1.3.1. No se centra en la sociedades del conocimiento
1.3.2. Modelo expositivo del profesor
1.3.3. Docente como objeto y no como sujeto de formación
1.4. Perfil de los formadores
1.4.1. Instituciones escasamente profesionalizadas
1.4.2. Los capacitadores no se encuentran frente a grupo.
2. Retos
2.1. Formación
2.1.1. Reorganizar y articular las instituciones de formación
2.1.2. Establecer criterios de calidad en las instituciones para su evaluación y financiamiento.
2.2. Desarrollo profesional del docente
2.2.1. Enfoque totalizador: disciplinas, proyectos, conceptos y categorías.
2.3. Ampliar el currículum y los contenidos de la formación
2.3.1. Analísis del contexto social
2.3.2. Comprender la sociedad y los cambios globales
2.3.2.1. Personal Todo List
2.3.2.2. Vacation Planning
2.3.2.3. Meeting Minutes
2.3.2.4. Project Plan
2.3.2.5. more...