1. EVALUACION INSTITUCIONAL CON OBJETO DE ASIGNACION DE RECURSOS
1.1. su
1.1.1. Finalidad otorgar recursos extraordinarios para el mejoramiento de la calidad de ciertas acciones académicas.
1.1.1.1. Se
1.1.1.1.1. Clasifica
2. EVALUACION INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMAS ACADEMICOS
2.1. Consite
2.1.1. El Estado promovió un proceso de evaluación de las IES públicas a través de la constitución de la Comisión Nacional para la Evaluación en la Educación Superior CONAEVA y su grupo técnico operativo
2.1.1.1. La experiencias son
2.1.1.1.1. EVALUACION INSTITUCIONAL
2.1.1.1.2. COMITES INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACION DE LA EDUCACION SUPERIOR (CIESS):
3. PROYECTO DE CREACION DEL CENTRO NACIONAL DE EVALUACION DE LA EDUCACION SUPERIOR (CNEES)
3.1. Se establecio
3.1.1. Para
3.1.1.1. La definición de perfiles de desempeño o niveles de logro académico de los egresados de las IESC.
3.1.1.2. La calificación de tales logros
3.1.1.3. La promoción de programas de evaluación institucional
4. PLANES Y PROGRAMAS ACADEMICOS POR LOS ORGANISMOS PROFESIONALES
4.1. Consiste en
4.1.1. Acreditan a las facultades y escuelas de estudios superiores en México, en función de normas específicas
4.1.1.1. Los cuales son
4.1.1.1.1. Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA),
4.1.1.1.2. Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería Civil (ANFEI
5. ¿Qué es?
5.1. Acreditación
5.1.1. Mecanismos y formas mediante las cuales se obtiene evidencia de que un sujeto posee un saber en determinado campo del conocimiento
5.1.1.1. Finalidad
5.1.1.1.1. Mejora la funcionalidad de lo que se evalúa.
5.2. Evaluación
5.2.1. es un proceso que, partiendo de un diagnóstico de situación, busca la optimización de la acción; analiza los datos para resolver problemas en una situación
5.2.1.1. Objetivo
5.2.1.1.1. Es registrar el grado de conformidad del objeto analizado, con un conjunto de normas convencionalmente definidas y aceptadas por las contrapartes involucradas: el acreditador y el acreditado.
6. LA ACREDITACION DE LAS IES MEXICANAS ANTE ORGANISMOS EXTRANJEROS
6.1. ¿qué es?
6.1.1. Las IES mexicanas acreditadas ante organismos extranjeros son esencialmente instituciones privadas consolidadas
6.1.1.1. Consiste
6.1.1.1.1. En la aplican una prueba de aptitud académica, de acuerdo con las normas de la institución norteamericana College Board; y están desarrollando, con base en dicha prueba, sus propios mecanismos de valoración
7. INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN ASOCIACIONES NACIONALES
7.1. EL INGRESO DE INSTITUCIONES A LA ANUIES
7.1.1. Propuesta
7.1.1.1. CONAEVA
7.1.1.1.1. a) tasa de eficiencia
7.1.1.1.2. b) tasa que denota el nivel de formación del personal docente
7.1.1.1.3. c) tasa que denota la carga académica de los docentes
7.1.1.1.4. d) tasa que denota la proporción de recursos académicos destinados a la investigación .
7.1.1.1.5. e) tasa que denota la distribución de la matrícula en las áreas de conocimiento
7.1.1.1.6. f) tasa de atención prioritaria a licenciatura y posgrado, en relación al nivel de preparatoria.
7.2. EL INGRESO DE INSTITUCIONES A LA FEDERACION DE INSTITUCIONES MEXICANAS PARTICULARES DE EDUCACION SUPERIOR (FIMPES)
7.2.1. Su objetivo
7.2.1.1. a) estudiar problemas educativos y proponer soluciones para mejorar la calidad de las instituciones que la conforman
7.2.1.2. b) desarrollar sistemas de evaluación que permitan a las universidades detectar sus avances y sus limitaciones para mejorar sus servicios y lograr un alto nivel de calidad
7.2.1.3. c) fomentar la calidad de los servicios educativos de sus afiliadas.
7.2.1.4. d) garantizar las condiciones de calidad en el subsistema de instituciones particulares de educación superior, Asociadas.