¿Cómo aprende un niño a leer y a escribir?

1. Escribir en tiempos presilábicos

1.1. Niño reproduce rasgos escriturales imitando trazos que lo rodean

1.2. No tiene: organización, linealidad, orientación, ni control

1.3. Mano es un instrumento que marca lo que se dice o se piensa

1.4. Todos los juegos del movimiento grafo manual liberan los primeros ensayos escriturales

1.5. Sus escritos los sostiene y los convalida desde su lógica

1.6. Los grafos se van pareciendo a las escrituras del abecedario

2. Abrir la puerta para ir a aprender

2.1. El niño se pregunta por el funcionamiento del sistema escrito

2.1.1. No son transmitidas

2.1.1.1. Se derivan de conjeturas

2.2. Conocer este camino es muy importante

2.2.1. Para comprender e intervenir

3. Nivel presilábico

3.1. Acercamiento infantiles a la escritura

3.2. Primeras ideas acerca del objeto de estudio

3.3. Hipótesis presilábica

3.3.1. Momento previo para reconocer las sílabas de una palabra