1. Ausubel
1.1. Aprendizaje Significativo
1.1.1. Se da cuando una nueva información se relaciona con un concepto ya existente.
1.1.1.1. Aprendizaje de representaciones
1.1.1.1.1. La persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad
1.1.1.2. Aprendizaje de conceptos
1.1.1.2.1. Se relaciona con una idea abstracta
1.1.1.3. Aprendizaje de proposiciones
1.1.1.3.1. Surge de la combinación lógica de conceptos
2. Bandura
2.1. Aprendizaje Social
2.1.1. Aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos
2.1.1.1. Atención
2.1.1.2. Retención
2.1.1.3. Reproducción
2.1.1.4. Motivación
2.1.1.4.1. Refuerzo Vicario
3. Vigostsky
3.1. Teoria sociocultural
3.1.1. El aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.
3.1.1.1. Funciones mentales inferiores
3.1.1.2. Funciones mentales superiores
3.1.1.3. Habilidades psicológicas
3.1.1.4. Zona de desarrollo próximo
3.1.1.5. Herramientas del pensamiento
3.1.1.6. Mediación
3.1.2. Comprensión del desarrollo sociocognitivo ocurrido en la primera infancia
3.1.3. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3.1.4. Estudio de la construcción del lenguaje escrito