Les sciences et le nazisme

1. Utilité et Importance de l’archéologie

1.1. Affirmer et mettre en œuvre ce qui leurs paraît bon et logique sans se méfier des conséquences ou des risques

2. Programme scolaire et mathématiques au service de l’idéologie nazie

2.1. L’exercice numéro 59 à pour but de dénigrer la race juive avec le mot : « aliéné »

2.2. L’exercice 262 avec le fait d’insister sur le non mélange de deux races, l’une dite « néfaste » et l’autre « pure »

3. Politique Nazi Eugéniste

3.1. Les personne ayant une maladie héréditaire vont subir une opération chirurgicale

3.1.1. Exemple de maladie héréditaire : la débilité mentale congénitale, la schizophrénie, la folie circulaire, la surdité, la malformations corporelles graves etc..

3.2. Les juifs ne sont plus défini par leurs caractéristiques externe mais par la base de leurs ascendance

4. Usage des savants nazis de l’anatomie et de la médecine

4.1. Études sur les crânes

4.1.1. La taille du cerveau défini l’intelligence

4.1.1.1. Plus il est grand plus il est intelligent, plus il est petit moins il est intelligent

4.2. Construction d’une race parfaite avec l’utilisation de la stérilisation forcée pour pouvoir enlevé les impuretés

4.2.1. Modification des cheveux et des yeux pour pour une apparence plus « Aryenne »