Основные понятия МОФ как науки

1. Цели МОФ

1.1. Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений в области теории и практики обучения физики

2. МОФ как наука

2.1. Сфера человеческой деятельности направлена на получение новых знаний в области теории и практики обучения физики. Это одна из педагогических наук, в которой общие принципы дидактики конкретизируются применительно к обучению физики

3. Методы обучения

3.1. Дидактическая система методов обучения

3.1.1. Исследовательский метод

3.1.2. Объяснительно-иллюстративный метод

3.1.3. Репродуктивный метод

3.1.4. Эвристический метод

3.1.5. Метод проблемного изложения учебного материала

3.2. Теоретические основы методов обучения

3.2.1. Методология

3.2.2. Классификация методов обучения

3.3. Частно-методическая система методов обучения

4. Структура

4.1. Частные вопросы методики

4.2. Общие вопросы методики

5. Средства обучения

5.1. Общие требования

5.2. Виды

5.3. Функции

6. Планирование работы

6.1. Виды планирования

6.2. Технологическая карта урока

6.3. Технология подготовки урока

6.4. Составляющие технологического планирования

7. Основные задачи

7.1. Обоснование целей и задач обучения (для чего учить?)

7.2. Отбор содержания и структуры курса физики (чему учить?)

7.3. Разработка технологии обучения (как учить?)

8. Требования к знаниям и умениям студентов, изучающих ТиМОФ. Студент должен овладеть:

8.1. Знанием основ МОФ как науки

8.2. Профессиональными нормами эмоционально-ценностного отношения к действительности

8.3. Определённым опытом творческой деятельности в области теории и практики обучения физике

8.4. Рядом профессиональных умений и навыков, которыми должен обладать учитель физики

8.5. Технологией учения студента