CONCEITOS

1. APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA

1.1. ATÉ OS ANOS 80

1.1.1. MÉTODOS SINTÉTICOS E ANALÍTICOS

1.1.1.1. ESTÍMULOS EXTERNOS CUIDADOSAMENTE SELECIONADOS OU ARTIFICIALMENTE CONSTRUÍDOS.

1.2. APÓS A DIVULGAÇÃO DO CONSTRUTIVISMO

1.2.1. MÉTODOS DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA

1.2.1.1. REPRESENTAÇÕES DO SOM DA FALA POR SINAIS GRÁFICOS.

1.3. DESCAMINHOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO (ESCOLHAS METODOLÓGICAS)

1.3.1. TEORIAS DE APRENDIZAGEM

1.3.2. MÉTODOS TRADICIONAIS

1.3.3. CONSTRUTIVISMO

1.3.4. ARTICULAÇÃO DE CONHECIMENTO

1.3.5. PROCESSO DE LETRAMENTO

1.4. METODOLOGIAS FUNDAMENTADAS

1.5. CAMINHOS PARA SE ALFABETIZAR (PRÁTICAS ALFABETIZADORAS)

1.5.1. FACETA FÔNICA

1.5.2. FACETA DA LEITURA FLUENTE

1.5.3. FACETA DA LEITURA COMPREENSIVA

1.5.4. FACETA DA IDENTIFICAÇÃO

2. ALFABETIZAÇÃO

2.1. PROCESSO DE APRENDIZAGE, DE LER E ESCREVER;

2.2. SÃO INTERDEPENDENTES E INDISSOOCIÁVEL;

2.3. SISTEMA CONVENCIONAL DA ESCRITA;

2.4. HABILIDADES DE USO DE LEITURA E ESCRITA.

3. LETRAMENTO

3.1. ÁREA DA LEITURA E DA ESCRITA;

3.2. SÃO INTERDEPENDENTES E INDISSOOCIÁVEL

3.3. USO DE DIFERENTES TIPOS DE MATERIAL ESCRITO.