1. Niñez
1.1. Definición: Es el ser humano desde la concepción hasta 12 años. Tercera etapa del desarrollo del ser humano
1.2. Sirve:
1.2.1. Adquirir rápidamente conocimientos
1.2.2. Ingresar a la escuela
1.2.3. Consolidad las capacidades físicas, intelectuales, sociales y emocionales.
2. Caracteristicas
2.1. CRECIMIENTO Y MADURACIÓN
2.1.1. Latencia de crecimiento
2.1.2. Desarrollo de nuevas funciones motrices
2.1.3. Progreso integración sensoperceptiva
2.1.4. Desarrollo mayor en el lenguaje expresivo y comprensivo.
2.2. DESARROLLO LIBIDINAL
2.2.1. Periodo de latencia: Declinación de sexualidad infantil y pubertad.
2.2.2. Movimiento exogámico: Disminuye el complejo de Edipo.
2.3. DESARROLLO INTELECTUAL
2.3.1. Fin del pensamiento intuitivo: Surge la representación conceptual, sistemas de operaciones lógicas.
2.3.2. Surge la autonomía moral.
2.4. DESARROLLO SOCIAL
2.4.1. Incorporación al mundo exterior.
2.4.2. Pertenencia y aceptación de pares.
2.4.3. Agentes de socialización
2.4.3.1. Escuela: Trasmisor de conocimientos
2.4.3.2. Medios de comunicación: Instrumentos que influyen en ideas, costumbres y comportamientos.
3. Sujeto de derecho
3.1. Los niños son sujetos de derecho activos, participativos. Descarta que sean objetos o pasivos que no tengan injerencia. .
3.2. Instrumentos
3.2.1. Internacionales
3.2.1.1. CONVENCIÓN SOBRE DERECHOS HUMANOS : - Primera norma sobre derecho de los niños. - Obligatorio para paises firmantes.
3.2.1.2. COMITE DE DERECHOS DEL NIÑO: Órgano encargado de vigilar el cumplimiento de la Convención, emite las observaciones generales
3.2.2. Nacionales
3.2.2.1. CONSTITUCIÓN POLITICA DEL PERÚ: Es la ley fundamental de un país, reconoce al niño como un sujeto de derecho y su derecho a protección especial.
3.2.2.2. CÓDIGO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE: -Ley de alcance nacional. -Garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes. -Reconoce a niños (as) y adolescentes como sujetos de D. -Interés superior del niño en las medidas del Estado.
3.2.2.3. PLAN NACIONAL PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENTE: Documento marco de las estrategias, acciones y programas que tiene el Estado y la sociedad civil.
4. Juego en la niñez
4.1. Definición: Manera de los niños (as) para expresarse, sentirse seguros y aprender.
4.2. Enfoques:
4.2.1. Psicoterapeutico = Forma de expresión propia del niño.
4.2.2. Elaboración imaginativa, actividad creadora.
4.2.3. Normativo = Derecho de cada niño.
4.2.4. Actividad social.
4.2.5. Representación de la realidad de acuerdo a su desarrollo.
4.3. Derecho al juego
4.3.1. Convención de D° del niño
4.3.1.1. Derecho de los niños al juego
4.3.1.2. Deber de Estados de promover y respetar este derecho.
4.3.1.2.1. El Estado debe aplicar en los sgtes casos discriminación positiva
4.3.2. Importancia
4.3.2.1. Representación de lo vivido
4.3.2.2. Descubrirse asimismo.
4.3.2.3. Transformarse en lo que quieren ser.
4.3.2.4. Factor protector
4.3.2.4.1. Comunicar experiencias
4.3.2.4.2. Prevenir o resolver los problemas psicosociales.
4.3.2.4.3. Interactuar con amigos
4.3.2.5. Enseña a ser libre
4.3.2.5.1. Fortalece su imaginación
4.3.2.6. Resuelve problemas
4.3.2.6.1. Forma de preparar para la vida.
4.3.2.7. Motivar la socialización
4.3.2.7.1. Relacionarse con otros.
4.3.2.8. Beneficiar la mente
4.3.2.8.1. Mejorar el pensamiento y la mente.
4.4. Tipos de juegos:
4.4.1. Juego entre 12 y 16 años
4.4.1.1. Estado sensorio- motor
4.4.1.1.1. Funcional o ejercicio
4.4.1.2. Estado preo-peracional
4.4.1.2.1. Juego simbolico o rol
4.4.1.3. Estado operacional
4.4.1.3.1. Los juegos antes en que consiste el juego, los roles que desarrollaran.
4.4.1.3.2. Beneficios
4.4.2. Juego libre y dirigido
4.4.2.1. Libre
4.4.2.1.1. Los niños deciden que juegan, quienes y con que material.
4.4.2.1.2. No se debe diseñar, ni estructurar.
4.4.2.1.3. Se acondiciona el espacio del juego.
4.4.2.1.4. El adulto
4.4.2.2. Dirigido
4.4.2.2.1. Previamente organizado por una persona adulta.
4.4.2.2.2. Vinculado al juego de reglas
4.4.2.2.3. Se debe dirigir y estructurar la secuencia metodológica.
4.4.2.2.4. Plantear un objetivo o finalidad
4.4.2.2.5. Organizar los materiales de juegos.
4.4.2.2.6. El adulto