Étapes d'acquisition de la théorie de l'esprit en se basant sur les réponses relationnelles déict...

1. Tâches de premier et second niveau = contrôle contextuel par le cadre relationnel "je-vous"

1.1. "Que vois-je?"et "Que voyez-vous?"

2. Tâche de troisième niveau = = contrôle contextuel émanerait du cadre "je-vous" et indirectement du cadre "maintenant-tout à l'heure"

2.1. "Je n'ai pas vu tout à l'heure donc je ne sais pas maintenant" et "Vous avez vu tout à l’heure donc vous savez maintenant"

3. Tâches de quatrième niveau = implique les 3 cadres relationnels

3.1. "J'ai vu la voiture sur la table (là-bas) ce matin (tout à l'heure) et donc je pense que la voiture est là-bas maintenant"

4. Tâches de cinquième niveau = mise en jeu des 3 cadres + flexibilité relationnelle contrôlée par le cadre du "Non logique"

4.1. Tâche de la boîte de bonbons qui contient en réalité des bonbons = on observe l'implication des cadres de prises de perspective dans la réponse correcte : "Je n'ai pas vu à l'intérieur (ici) tout à l'heure, mais je vois à l'intérieur (ici) maintenant"