Coordination, régulation, coopération Françoise Lantheaume

1. question de l'autonomie

2. coordination

2.1. est formelle

2.2. 3 compétences

2.2.1. communication au sens de débat

2.2.2. formalisation pour lutter contre amnésie, rôle de la formation continue

2.2.3. compétences prudencielles (sagesse)

2.3. la question du temps : où prendre le temps de la concertation ?

3. ressource ou contrainte

3.1. salaire

3.2. 4 attentes des salariés

3.2.1. autonomie

3.2.2. utilité

3.2.3. reconnaissance

3.2.4. salaire

3.3. occasion de solidarité

3.4. fonctionnement plus démocratique

4. Travail collectif en éducation prioritaire

4.1. une ressource nécessaire

4.2. contrôle accru dans le cadre travail collectif

4.3. dimension invisible du travail

5. Tout travail est social, donc collectif

6. Formes de travail collectif

6.1. coopération

6.1.1. formel/informel

6.1.2. conditions :

6.1.2.1. volonté coopérer

6.1.2.2. existence de moyens pour coopérer

6.1.2.3. partager un objectif commun

6.2. régulation

6.3. coordination

6.3.1. Plus il y a de coopération, plus il y a besoin de coordination formelle.

6.4. concertation

7. le choc des groupes professionnels

7.1. des conceptions différentes

7.2. des statuts différents

7.3. des missions différentes