Metodologia do Ensino a Distância
作者：Saara Emanuella
1. Vídeos, atividades avaliativas, biblioteca virtual, guia de estudo, cronograma e webconferência.
2. Smartfones e Tablet
3. O aprendizado é efetivo e significativo quando contextualizamos a aplicação da teoria e somos capazes de resolver problemas. A tecnologia é uma grande parceira, mas cabe a cada um de nós a utilizar da melhor forma possível.
4. Ferramentas de interação e aprendizagem disponíveis no AVA do Grupo Ser Educacional
5. Vídeos, atividades avaliativas, biblioteca virtual, guia de estudo, cronograma, recursos interativos, exercícios de aprendizagem e webconferência.
6. Computador
7. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
8. O estudante pode acessar o AVA pelo computador, tablet ou celular;
9. Utilizando os recursos que possuam a melhor aplicabilidade ao contexto. Nesse caso, para mediação virtual dos processos de ensino e aprendizagem, o ambiente de aprendizado é pensado e construído com a finalidade de possibilitar não só o acesso aos conteúdos, mas também a interação e a construção colaborativa de saberes, de forma dinâmica e prazerosa.
10. Postura crítica, autoaprendizagem, pesquisa, autonomia e atividades colaborativas;
11. Modelagem educacional do Grupo Ser
12. Tecnologia e educação
13. Os cursos são realizados totalmente pela internet;
14. UNIDADE 2 -Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
15. Conhecimento, habilidade e atitude - CHA;
16. Determinação para alcançar os objetivos;
17. O estudante na EaD
18. Destacamos alguns aspectos inerentes ao estudante do EaD.
19. Fluência Digital para manuseio nos recursos digitais;
20. Organização para criar uma rotina de estudo;
21. Curiosidade para ir em busca de novos conhecimentos;
22. Ergonomia;
23. Ambiente sem distração;
24. UNIDADE 3. O aprendizado na EAD
25. Organização dos materias de estudo;
26. Primeiro passo é ter um espaço adequado para os seus estudos e cuidar da adequação ergonômica desse espaço.
27. Estudar a distância
28. Planejamento do tempo;
29. Comprimento dos prazos de entrega das atividades;
30. Perguntar as tutores, nunca guardar dúvidas;
31. A importância das TICs na EaD
32. UNIDADE 4. As TICs na EaD
33. A imagem do professor conectado às tecnologias virtuais que temos hoje é bastante diferente daquela associada à escola tradicional.
34. Atuar como um curador dos conteúdos necessários para a elaboração das competências planejadas;
35. Docência em EaD
36. O aluno como o centro, mais tendo a equipe docente, o AVA, o suporte técnico e administrativo;
37. Computação em nuvem (𝘤𝘭𝘰𝘶𝘥 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘶𝘵𝘪𝘯𝘨)
38. Cibercultura
39. Planejamento prévio do conteúdo;
40. Natureza hipermidiática da navegação;
41. Espaços em que estão os professores, colegas, setores de apoio administrativo e financeiro, biblioteca e laboratório. Contudo, todo o ensino é mediado pela tecnologia.
42. Sistema de comunicação integrado;
43. Acesso flexível, 24 horas por dias, todos os dias;
44. Estratégias e ferramentas pedagógicas atingem a todos de forma indistinta;
45. O avanço da ciência, e novas tecnologias surgiram e as estratégias de ensino foram enriquecidas com os recursos audiovisuais e as tecnologias da informação e comunicação (TICs).
46. Internet.
47. Sala de aula virtual;
48. Placas de argilas;
49. Interação Virtual
50. Recursos Tecnológicos
51. Vivendo um momento de crescimento da Educação a Distância, nessa modalidade os materiais didáticos são autoinstrucionais, sendo organizados para a autoaprendizagem, com estímulo ao estudo colaborativo.
52. Acompanhamento Pedagógico
53. A Educação a Distância (EaD)
54. Alunos de diversas regiões
55. O estudante no controle do processo de aprendizagem
56. UNIDADE 1 - Concepções, conceitos, características e legislação em EaD
57. REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: ensino tradicional, rígido e disciplinado;
58. Já parou para pensar que a maneira como as pessoas aprendiam na década de 1990, não é igual ao modo como aprendemos hoje? Mudanças ocorreram nesse intervalo e em paralelo, a sociedade também passou a se interligar e se ressignificar com todos os novos recursos tecnológicos.
59. Aprendizagem no sécula XXI
60. MUNDO ANTIGO: ensino personalizado, filosófico;
61. MUNDO CONTEMPORÂNEO: ensino personalizado, mediado por tecnologia e holístico.
62. Presença física nos polos, para aulas prática e provas;
63. Metodologia a tem por objetivo principal proporcionar as condições necessárias para que todos os alunos tenham uma formação de qualidade, construindo as competências necessárias para que seu futuro exercício profissional seja de muito sucesso.
64. Recursos assíncronos de ensino e aprendizagem;
65. A EaD no Grupo Ser Educacional
66. Ensino centrado no aluno, metodologias ativas, ambiente AVA, recursos multimídias, tutoria de conteúdo.
67. Pós-Graduação as disciplinas são ofertadas mensalmente;
68. 1º Onda: Revolução Agrícola;
69. 2º Onda: Revolução Industrial;
70. 3º Onda: Revolução da Informação;
71. Podemos entender que a tecnologia torna real o conhecimento científico, desenvolvendo ferramentas que tornam a vida mais confortável, segura e produtiva;
72. É um grande avanço tecnológico que possibilitou a mobilidade para o acesso de dados;
73. Computação em nuvem fornecem inúmeros serviços, como servidores, armazenamento, banco de dados, rede, software, análises de dados e Inteligência Artificial;
74. Espaço na nuvem é um lugar virtual de armazenamento na grande rede de computadores.
75. Grades perguntas sobre a segurança dos dados;
76. As relações acontecem virtualmente;
77. A criação de uma nova compentencia chamado letramento digital;
78. Conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço. (LÉVY, 1999, p.17)
79. A inteligência coletiva é construída nesse universo;
80. A estrutura hipertextual permite ao leitor traçar a ordem que lhe for mais apropriada, assegurando seu protagonismo no processo de aprendizagem;
