1. AUTORES
1.1. SALAS 2005
1.1.1. COMPETENCIAS SOCIALES
1.1.1.1. SOCIAL Y CULTURA
1.1.1.1.1. COSTUMBRES SOBRE LOS INDIVIDUOS
1.1.1.1.2. TRANSMISIÓN
1.2. MEN, UNESCO Y SECRETARIAS DE EDUCACIÓN
1.2.1. DESARROLLO ACADEMICO
1.2.1.1. LINEAMIENTOS DE REFLEXIÓN
1.2.1.1.1. IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA
1.2.2. DINÁMICA DEL INDIVIDUO Y APRENDE EN SU REALIDAD CIRCUNDANTE
1.3. CHAVEZ 1998
1.3.1. INTEGRACIÓN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS
1.3.1.1. SABER
1.3.1.2. SABER-HACER
1.3.1.3. SABER-SER
1.3.1.4. SABER-EMPRENDER
1.4. TRUJILLO 2001
1.4.1. INNATAMENTE
1.4.1.1. CREA LA CAPACIDAD DE ESTABLECER NUEVOS MENSAJES
1.4.1.1.1. CODIGOS
1.5. CHOMSKY
1.5.1. COMPETENCIA
1.5.1.1. DOMINIO DE LOS PRINCIPIOS CAPACIDAD Y MANIFESTACIÓN DE LOS MISMOS
1.6. HYMES Y VIGOTSKY
1.6.1. TEORÍA SOCIOLINGÜÍSTICA
1.6.1.1. COMPORTAMIENTO SE ADECUA A LO SOCIAL Y CULTURAL
1.6.2. DESARROLLO COGNITIVO
1.6.2.1. AFECTADA POR EL CONTEXTO
1.7. MARIN 2002
1.7.1. CAPAZ DE DECIDIR ENTORNO A SITUACIONES
1.7.1.1. CREATIVIDAD
1.7.1.2. INICIATIVA
2. CONCEPTO
2.1. COMPETENCIA
2.1.1. ES CUANDO UN SUJETO ADQUIERE UN CONOCIMINETO PARA REALIZAR CIERTA ACTIVIDAD
2.1.1.1. TENIENDO ENCUENTA
2.1.1.1.1. CONTEXTO
2.1.1.1.2. SITUACION
2.1.1.1.3. CAPACIDAD DE CREATIVIDAD E INICITAIVA
2.1.1.1.4. CUMPLIENDO UN OBJETIVO CLARO
3. DIFERENCIAS
3.1. 1
3.1.1. COMPETENCIA RECONOCE EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
3.1.2. OBJETIVO VERIFICA LO QUE APRENDE
3.2. 2
3.2.1. OBJETIVO SE ORIENTA A LA ACTIVIDAD PARA EL LOGRO DE LAS METAS
3.2.2. COMPETENCIA SE ORIENTA A DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIANTE QUE SE DESEA FORMAR
3.3. 3
3.3.1. OBJETIVO DEFINE LO QUE SE CONSEGUIRÁ AL FINAL DE UNA ACTIVIDAD O CURSO
3.3.2. COMPETENCIA DEFINE EL FINAL DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y SOCIAL
3.4. 4
3.4.1. OBJETIVO SON DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
3.4.2. COMPETENCIA DIRIGE EL QUE HACER DEL DOCENTE
3.5. 5
3.5.1. OBJETIVO SE PLANTEA COMO UNA ACTIVIDAD FINAL
3.5.2. IMPLICA UN PROCESO
4. HISTORIA
4.1. GRIEGOS Y ROMANOS
4.2. COMPETENCIA EL DESARROLLO DE TODO
4.2.1. EXACTITUD
4.2.2. BUEN DESEMPEÑO
4.2.3. PERFECCIONAMIENTO
5. CONCEPTO GENERAL
5.1. SUJETO DEBE
5.1.1. COMPRENDER-SE
5.1.2. RECONOCER-SE
5.1.3. SER INTEGRO
5.1.3.1. CONTEXTO DETERMINADO Y PROPIO