Aprender en tiempos de Pandemia

1. Lo que se espera

1.1. Apropiación de recursos tecnológicos

1.2. Implementar activamente innovaciones académicas

1.3. A partir de este momento histórico, seguir construyendo nuestra "EDUCACACION IDEAL"

2. CAMBIOS

2.1. Apagón de presencialidad en instituciones educativas

2.1.1. Nivel inicial, primario, secundario y superior

2.1.2. Comienzo de la Virtualidad

2.1.2.1. BENEFICIOS

2.1.2.1.1. Innovación de la planificación de estrategias educativas

2.1.2.1.2. Manejo autónomo del tiempo

2.1.2.1.3. Nuevas modalidades

2.1.2.1.4. Apropiación de dispositivos y nuevos sistemas tecnológicos

2.1.2.2. OBSTÁCULOS

2.1.2.2.1. Desigualdades

2.1.2.3. Papel del Estado

2.1.2.3.1. Se hace presente

2.1.2.3.2. No se hace presente

2.1.2.4. Características

2.1.2.4.1. Carácter estrictamente virtual

2.2. Opinión social

2.2.1. Diferencias según el sector Social de pertenencia

2.2.1.1. Media/Alta

2.2.1.1.1. Exigencia de normalidad de clases en modalidad virtual

2.2.1.2. Baja

2.2.1.2.1. Preocupación por la realidad económica de bajos recursos

2.2.2. CRITICAS

2.2.2.1. Antes de la pandemia

2.2.2.1.1. Minorizaba su importancia

2.2.2.1.2. Criticaban la forma de enseñar y/o evaluar

2.2.2.1.3. Materiales de enseñanza

2.2.2.1.4. Contenido del programa

2.2.2.2. Despues de la Pandemia

2.2.2.2.1. No critica