Probleemgedrag

1. Menselijke behoeftes

1.1. Mentale behoeftes

1.2. Emotionele behoeftes

1.3. Fysieke behoeftes

1.4. Zingevende behoefte

2. Gentle teaching

2.1. Bevestiging

2.2. Dialoog

2.3. Proces

2.4. Participaties

2.5. Je kijkt naar een ander met liefde

2.6. Zelfde niveau als je cliënt

2.6.1. Zonder straffen en belonen

2.6.2. Met een rustige toon praten

2.6.3. Veel met aanraking

3. Medicijnen

3.1. Niet altijd de uitweg

4. Overprikkeling

5. DSM

5.1. DSM 5

5.1.1. Dit is een kwalificatiesysteem waarbij er gekeken wordt welk potje geld je krijgt.

5.2. DSM 4

5.3. DSM 3

5.4. DSM 2

5.5. DSM 1

6. Signaleringsplan

6.1. Levensloop

6.2. Handvaten

7. Verwerkingsmethodieken

7.1. Bevriezen

7.2. Vechten

7.3. Vluchten

8. Timmers huijgens

8.1. Theo

8.2. Kan ik mijn omgeving vertrouwen?

8.3. Ken ik de samenhang?

8.4. Mag ik mezelf zijn?

8.5. Is mijn lichaam veilig?

9. Meermensmethodiek

9.1. Welke doelgroep?

9.1.1. Mensen met NAH

9.1.2. Mensen met een verstandelijke beperking

9.1.3. Mensen met dementie

9.2. Medewerkers, familie en naaste leren met de (complexe) hulpvraag te ondersteunen.

9.3. Met behulp van methode signalen van cliënten geïnterpreteerd en in kaart gebracht worden.

10. Vormen van probleemgedrag

10.1. Rumineren

10.2. Automutilatie

10.3. Agressie

10.4. Zelfbeschadiging

11. Hulpmiddelen

11.1. Snoezelruimte

11.2. Bevestigen

11.3. Bedtent

11.4. Zwaartedeken

12. Verstandelijke beperking

12.1. Licht verstandelijke beperking

12.2. Matig verstandelijk beperking

12.3. Ernstig verstandelijke beperking

13. Mijn visie

13.1. Belangrijk gekeken wordt idividueel

13.2. Iedereen mag er wezen

13.3. Zorg op maat bieden

13.4. Individueel kijken naar de cliënt