1. Enfoque Actuarial o de Rasgos y Factores
1.1. Fortalezas
1.1.1. Importancia a la orientación en un momento de problema
1.1.2. Da origen a la orientación vocacional
1.1.3. Promueve el desarrollo de la psicometría
1.1.4. Favorece el desarrollo de instrumentos de evaluación
1.2. Debilidades
1.2.1. Los rasgos de medidos no representan lo que la persona es
1.2.2. Los tests de aptitud no son 100 % confiables
1.2.3. Las personas cambian continuamente
1.2.4. La correspondencia entre rasgos y factores es incierta
2. Enfoques Evolutivos
2.1. Fortalezas
2.1.1. Incluye los valores
2.1.2. Dan impulso a la investigación
2.1.3. Dan importancia a la autoestima, al auto conocimiento y toma de decisiones
2.1.4. Impulsan el interés por la intervención preventiva
2.2. Debilidades
2.2.1. Son individualistas
2.2.2. No dan importancia a la interacción social de la tomade decisiones
2.2.3. No consideran los cambios del entorno y del mundo del trabajo
2.2.4. No toman consideración, las responsabilidad social enla toma de decisiones vocacionales
3. Enfoque Emergente
3.1. Fortalezas
3.1.1. Integra todos los enfoques de orientación
3.1.2. Reconoce la incertidumbre
3.1.3. Privilegia el trabajo en equipo
3.1.4. Privilegia la cooperación sobre la competencia
3.2. Debilidades
3.2.1. Se basa en un paradigma nuevo
3.2.2. Fatal desarrollar las estrategias holísticas
3.2.3. Los límites entre las disciplinas se tornan borrosas
4. Enfoques Basados en Algunas Teorías Psicológicas
4.1. Fortalezas
4.1.1. Dan origen a estrategias más eficaces
4.1.2. Dan importancia a la motivación y satisfacción personal
4.1.3. Ayudan a la comprensión de los intereses
4.1.4. Aporta importantes teorías sobre aprendizaje
4.2. Debilidades
4.2.1. Privilegian la dimensión psicológica sobre las otras dimensiones humanas
4.2.2. Analiza al ser humano en su aspecto individual
4.2.3. Se basa en la investigación científica mediante, cartesiana, fragmenta
4.2.4. Asignación de etiquetas basadas en los códigos derivados
5. Enfoques Integrales
5.1. Fortalezas
5.1.1. Incorporan el componente social y cultural
5.1.2. Enfatiza en la no discriminación por género
5.1.3. Prestan atención al óseo y al tiempo libre
5.1.4. Respetan la diversidad cultural
5.2. Debilidades
5.2.1. Considera la decisión vocacional como un evento
5.2.2. No sé considera lo ético ambiental en la elección ocupacional
5.2.3. No toma consideración aspectos del desarrollo y madurez vocacional
5.2.4. Ignora las responsabilidad social en la toma de decisiones
6. Enfoque Ecológico
6.1. Fortalezas
6.1.1. Responde a una necesidad reconocida en la actualidad
6.1.2. Agrega un componente ético a la orientación
6.1.3. Define la vida ocupacional como un ambiente de relaciones
6.1.4. Estimula el desarrollo de la conciencia social y planetaria
6.2. Debilidades
6.2.1. Contribuye un nuevo punto de vista, por tomar en cuenta