1. Aprender a pensar
1.1. Aprender a pensar de manera critica y reflexiva, es uno de los aprendizajes esenciales para la vida académica, profesional y personal.
1.2. Pensar es una habilidad que se aprende y que es posible mejorar con el uso de ciertas reglas, estrategias y con la práctica
1.2.1. Hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:
1.2.1.1. Tipos De Pensamiento
1.2.1.1.1. Pensamiento reactivo
1.2.1.1.2. Pensamiento lateral
1.2.1.1.3. Pensamiento lógico
1.2.1.1.4. Pensamiento unificado
1.2.1.1.5. Pensamiento creativo
1.2.1.2. Metacognición
1.2.1.2.1. Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje, es decir, saber como, cuando y donde, aplicamos las estrategias de aprendizaje, por ende, el aprendizaje se vuelve estratégico.
1.2.1.3. Inteligencia Múltiples (Howard Gardner)
1.2.1.3.1. Inteligencia lingüística
1.2.1.3.2. Inteligencia musical
1.2.1.3.3. Inteligencia lógico-matemática
1.2.1.3.4. Inteligencia corporal cenestésica
1.2.1.3.5. Inteligencia espacial
1.2.1.3.6. Inteligencia intrapersonal
1.2.1.3.7. Inteligencia interpersonal
1.2.1.3.8. Inteligencia naturalista
1.3. Es importante aprender a pensar porque se pueden tener las siguientes habilidades:
1.3.1. • Tomar decisiones. • Considerar prioridades. • Buscar alternativas de solución. • Escuchar diferentes puntos de vista. • Opinar sobre algún hecho. • Resolver problemas. • Tomar la iniciativa.
2. Hábitos de estudio
2.1. Los hábitos de estudio son los métodos y estrategias que acostumbra a usar el estudiante para asimilar unidades de aprendizaje. . Las dos fases del hábito son: 1) de formación y 2) de estabilidad
2.1.1. Tipos de hábitos de estudio
2.1.1.1. Estudio independiente
2.1.1.2. Habilidades de lectura
2.1.1.2.1. Es el estilo de aprendizaje donde se estudia de manera autonoma
2.1.1.2.2. Es la capacidad de comprender el sentido de lo que se lee
2.1.1.3. Administración de tiempo
2.1.1.3.1. Es la capacidad de programar y organizar las tareas escolares
2.1.1.4. Concentración
2.1.1.4.1. Es la capacidad de centrar toda la atención sobre un objeto de estudio, evitando las distracciones
2.1.1.5. Habilidades para Procesar la Información
2.1.1.5.1. Es la capacidad de ordenar información y asimilarla
2.1.1.6. Lugar de estudio
2.1.1.6.1. Condición física para poder estudiar de manera adecuada
2.1.2. Estrategias de aprendizaje
2.1.2.1. Una estrategia de aprendizaje es un plan general que se formula para tratar una tarea de aprendizaje
2.1.2.1.1. Pueden ser las siguientes:
2.1.3. Técnica de estudio
2.1.3.1. Técnica del Subrayado
2.1.3.1.1. Se trata de subrayar la información más importante
2.1.3.2. Esquemas
2.1.3.2.1. Es organizar la información en una síntesis estructurada, que entrelaza las ideas principales y secundarias.
2.1.3.3. Mapas Mentales
2.1.3.3.1. Un mapa mental es un mecanismo que te ayuda a entender problemas, ideas o conceptos relacionados con un tema de una forma visual.
2.1.3.4. Mapas Conceptuales:
2.1.3.4.1. Los conceptos aparecen dentro de figuras geométricas y colocados de manera jerárquica
2.1.3.5. Test
2.1.3.5.1. Es una forma para repasar los temas que se han estudiado.
2.1.3.6. Sacar apuntes a mano:
2.1.3.6.1. es una técnica donde se escriben los conceptos a mano para que se queden en la memoria.
3. Las fuentes de información y documentación
3.1. Hace referencia al origen de una información determinada, es decir, el soporte en el cual encontramos información y el cual podemos referir a terceros para que, a su vez, la recuperen para sí mismos.
3.1.1. Se pueden clasificar en:
3.1.1.1. DE FORMA BASICA:
3.1.1.1.1. Fuentes primarias
3.1.1.1.2. Fuentes secundarias
3.1.1.1.3. Fuentes tercerarias
3.1.1.1.4. Según Riofrio