EDUCACIÓN

1. Etimología

1.1. La palabra educación viene del latín Educere que significa conducir, guiar, orientar, aunque también es posible relacionarla con la palabra exducere: sacar hacia fuera.

2. Definición

2.1. Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.

3. Importancia

3.1. Es la clave para poder alcanzar otros muchos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuando las personas pueden acceder a una educación de calidad, pueden escapar del ciclo de la pobreza. Por consiguiente, la educación contribuye a reducir las desigual- dades y a lograr la igualdad de género.

4. Tipos de educación

4.1. La educación inicial

4.2. La educación preescolar

4.3. La educación primaria

4.4. La educación básica

4.5. La educación diversificado

4.6. La educación superior

5. Modalidades de la educación

5.1. Presencial: Esta modalidad clásica se desarrolla dentro de un aula de clases e instalaciones específicamente diseñadas para propósitos educativos, bajo una constante tutela del docente, presencia ininterrumpida en horarios y tiempos específicos. Es esta la que comúnmente observamos en las escuelas formales.

5.2. No Presencial: La educación no presencial se conforma de dos marcadas vertientes:

5.3. Mixta: La llamada modalidad mixta o semipresencial está conformada por un esquema en el que parte del programa se realiza de manera presencial, mientras que otras se realizan a distancia, aprovechando el seguimiento y trato personal de la educación presencial y la libertad de tiempo de la educación a distancia.

5.4. Educación abierta: Entendida como la modalidad educativa con apertura sobre tiempos y espacio, métodos de evaluación, curricular y acreditación; la cual se basa en el estudio independiente, dirigido a personas que necesitan completa gestión de sus tiempos.

5.5. Educación a distancia: Esta estrategia surge del uso intensivo de tecnologías de comunicación, estructuras flexibles y métodos de enseñanza eficientes, los cuales permiten continuar con sus estudios a pesar de limitaciones de distancia (espaciales), representantes de esta son, la educación por correspondencia, en línea y por teleconferencia.

6. Limitaciones de la educación

6.1. Los límites son, podemos decir, como senderos ya trazados por donde pueden circular tranquilamente los hijos y con los que se les señala dónde está el peligro y dónde es seguro. En ausencia de estos senderos, se fuerza a los niños a empezar a trazar ellos mismos un camino, tarea para la el cual carecen de recursos.

7. Posibilidades de la educación

7.1. “Fomentar y cultivar una disposición estudiosa en relación al mundo, concretamente a través de esa porción de mundo escolarizado que llamamos materias de estudio que, desde luego, no tienen nada que ver con contenidos a ser asimilados, con saberes o conocimientos a ser aprendidos ni con habilidades a ser desarrolladas”

8. Diferencias entre educación e instrucción.

8.1. La educación es sobre guía, es un proceso social de valores normativos que nutren la formación integral del individuo y su función es impulsar y desarrollar la actuación o conducta social del ser humano.

8.2. La instrucción es sobre enseñar se capacita o adiestra para que el individuo esté en posibilidad de realizar un tipo de trabajo específico.

9. Agentes educativos

9.1. El padre o la madre, la educadora, la asistente, el instructor comunitario, una persona de la comunidad que se encarga de prestar el servicio educativo y asistencial a los niños.