HISTORIA DE LA DIDACTICA

1. la escuela nueva: como consecuencia de la investigación del niño surge el movimiento Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

2. Aparece Piaget que es el primero que estudia la evolución del pensamiento del niño, su desarrollo. Pasa a ser muy parecido a lo que es la psicología evolutiva de hoy. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

3. En este período, la didáctica es de corte humanista o tradicional ya que se centra en el derecho del hombre de aprender. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

4. Planeación: Es la previsión inteligente y bien calculada de todas las etapas del trabajo escolar y la programación racional de todas las actividades, de modo que la enseñanza resulte segura, económica, eficiente y sustentable.

5. • La Didáctica es algo más que el método de enseñar; es un proceso bilateral que consta de dos movimientos simultáneos y correlativos: enseñar y el aprende. Así mismo, implica la intencionalidad educativa, no sólo se busca la instrucción, sino la formación del discente, prevaleciendo la comprensión sobre la imitación.

6. Para lograr la organización de la escuela, y así, llegar a hacer posible el ideal pansófico, se propone una serie de "dispositivos duros", los cuales dan estructura y marcan los límites de los procesos de aprendizaje: Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

6.1. Alianza: contrato de confianza implícito entre padres y docentes. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

6.1.1. Simultaneidad: se enseña aun grupo, al mismo tiempo. Varias escuelas haciendo lo mismo, lo que permite llegar a todas a la vez, y lo ordena de alguna manera. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

6.2. Es importante el tema de control y vigilancia , es decir, que los maestros controlan al grupo de alumnos; directivos controlan al grupo de docentes; supervisores controlan a directivos. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

6.2.1. Gradualidad: distintas formas de agrupación de las personas. Parte escencial del proceso educativo. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

7. En el siglo XIX, aparece la figura de Herbart quien compartía la idea de didáctica de Comenio, pero consideraba que la educación se debía realizar siguiendo pasos en vez de reglas como se decía anteriormente, por esta razón se centra en la instrucción. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

8. En el siglo XX se empieza a preocupar la psicología y la didáctica por el niño, antes no había conceptos de cómo aprende el niño, las reglas estaban más centradas en el docente, en el contexto y en el contenido. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

9. En los años setenta, junto con un auge en el avance de las ciencias sociales (pedagogía, política, filosofía, etc.) se comienza a cuestionar lo tecnicista y se piensa que el acto didáctico está compuesto por más cosas que el alumno y el docente y que la enseñanza y el aprendizaje son dos cosas distintas aunque están vinculadas. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

9.1. Se conforman las corrientes críticas, las cuales cuestionan el enfoque tecnicista y comienzan a estudiar lo educativo desde las ciencias sociales, le brindan importancia a lo que se enseña y ven al aula como una microsociedad inmersa en una cultura desde su enfoque microsociocultural. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

9.2. Se trata de una cualidad adquirida, y requiere esfuerzo y mérito personal. El profesor Hace donde tiene la posibilidad de formar tu actividad personal para cada alumnos sus grados y asi que puedan aprender con más disciplina ... • La Didáctica como Se considera a la didáctica como técnica cuando el profesor sabe el porqué de su actuación y busca conocer para hacer mejor. El profesor Sabe Hacer…

9.3. Elementos Didácticos Momentos Didácticos Maestro: Mediador y facilitador del proceso de aprendizaje. Alumno: Centro y fin del proceso educativo, constructor de conocimientos. Contenidos: Materia, asignatura o experiencia educativa por desarrollar y aprender. Objetivos: Dan sentido al proceso educativo. Recursos: Son las tecnologías y materiales que apoyan y median el proceso educativo. Métodos: Son las estrategias de enseñanza y aprendizaje que facilitan el proceso educativo. Medio geográfico: es el contexto en que se lleva a cabo el proceso educativo. Momentos didácticos

10. La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenían acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendían oficios en los talleres. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

11. Evaluación: sondeo de conocimientos previos (diagnóstica), valoración y retroalimentación del aprendizaje a lo largo del proceso educativo (formativa), verificación de las competencias desarrolladas y los aprendizajes alcanzados (sumativa o final).

11.1. • En este sentido, a continuación se detallan diez temas, que para mi persona fueron los más significativos en el desarrollo de la materia Didáctica General I, impartida por la Licda. Verónica Figueroa, durante el curso de formación Pedagógica.

12. Comenio plantea lo que es el ideal pansófico o utopía comeniana : que hay que "enseñar todo a todos" y propone un conjunto de reglas, pautas o normas en las que muestra cómo lograrlo. Permiten que la enseñanza sea eficaz, que la enseñanza sea accesible a todos los seres humanos. Leer más: https://didactica-blogspot-com.webnode.com.ar/historia-de-la-didactica/

13. A mediados del siglo XX, junto con la finalización de las guerras mundiales y el avance tecnológico en el cual la máquina reemplaza al hombre, se da la corriente tecnológica o tecnicista. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

13.1. En ella, se pone el acento en las estrategias, la técnica dentro de la educación. Se creía que si el docente enseñaba de una manera, los alumnos iban a reaccionar de la manera esperada porque se utilizó la técnica correcta, lo que se lo denominó conductismo, en el cual el docente era visto como ejecutor. Leer más: Historia de la didáctica :: Didáctica

14. • Los fundamentos de esta disciplina donde también estudia el arte la creatividad donde desarrolla principios y verdades de la pedagogía como estudio de la educación y rama más importante la didáctica como centro de verdad.

15. La didáctica es la disciplina pedagógica que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas, conocimientos, en suma, a su metódica e integral formación (Larroyo) La Didáctica como Arte y progresividad de metodología que más establece para un mejor educador para su empeño en el estudio o modo de aprendizaje que el educador desarrolla en su actividad.