1. LOGICA ¿Qué es la lógica? Lógica es una ciencia formal que estudia la estructura o formas del pensamiento humano (como proposiciones, conceptos y razonamientos) para establecer leyes y principios válidos para obtener criterios de verdad. Como adjetivo, 'lógico' o 'lógica' significa que algo sigue las reglas de la lógica y de la razón.
1.1. Lógica informal.
1.1.1. Esta parte de la lógica se dedica principalmente a diferenciar entre formas correctas e incorrectas en que se desarrolla el lenguaje y el pensamiento cotidiano, en especial al estudio de los procesos para obtener conclusiones a partir de información dada, sin importar su forma lógica.
1.1.2. Cuando la lógica formal es la lógica de la demostración, la lógica informal es la de la argumentación. Cuando la demostración es correcta o incorrecta, valorada en el primer caso y sin valor en el segundo, los argumentos son más o menos fuertes, más o menos pertinentes, más o menos convincentes
1.2. Lógica formal.
1.2.1. La lógica formal es la parte de la lógica que, a diferencia de la lógica informal, se dedica al estudio de la inferencia mediante la construcción de lenguajes formales, sistemas deductivos y semánticas formales. La idea es que estas construcciones capturen las características esenciales de las inferencias válidas en los lenguajes naturales, pero que, al ser estructuras formales y susceptibles de análisis matemático, permiten realizar demostraciones rigurosas sobre ellas.
1.2.2. La lógica formal no debe ser confundida con la lógica matemática, antes llamada lógica simbólica, que es una subdisciplina de la lógica formal.
1.3. Lógica simbólica.
1.3.1. a lógica simbólica es Lógica matemática. La lógica matemática, también llamada lógica simbólica, lógica teorética, lógica formal, o logística, es parte tanto de la lógica y como de la matemática, y consiste en el estudio matemático de la lógica, y en la aplicación de dicho estudio a otras áreas de la matemática y de las ciencias.
1.4. Lógica matemática.
1.4.1. Constantes o conectivas lógicas y tabla de verdades, la lógica matemática es una ciencia formal que estudia los conceptos, los juicios y los razonamientos, los cuales son representados con el uso del lenguaje simbólico de la matemática a partir del análisis de las formas como se expresan dichos elementos del pensamiento: los términos, las proposiciones y los argumentos
2. EL JUICIO El juicio es un pensamiento en el que se afirma o se niega algo de algo. Según Aristóteles, el juicio es el "pensamiento compuesto de más de una idea, pero dotado, a la vez, de una unidad especial que se logra por medio de la cópula"
2.1. JUICIO DE HECHO
2.1.1. Es una reflexión que se enfoca solo en el hecho, neutra, sin agregar ningún tipo de opinión o valoración. Una vez se ha visualizado los acontecimientos (netamente físicos) se realiza una hipótesis que pasa a ser probada, este es parte de la base del método científico.
2.2. JUICIOS DE VALOR
2.2.1. El juicio de valor se opone al juicio de hecho, este se apoya en un sistema de creencias o valores individuales y da opinión sobre las cosas o acciones. Los juicios de valor suelen ser moralistas, religiosos, éticos, entre otros; expresando preferencias particulares
3. EL CONCEPTO El concepto es aquello que se concibe en el pensamiento acerca de algo o alguien. Es la manera de pensar sobre algo, y consiste en un tipo de evaluación o apreciación a través de una opinión expresada, por ejemplo, cuando se forma una idea o un concepto bueno o malo de alguien.
3.1. La conceptualización es la representación de una idea abstracta en un concepto, que surge de los conocimientos generales que poseen las personas. La conceptualización implica el desarrollo y orden de ideas que se han obtenido a partir de la experiencia y de la comprensión de aquello que nos rodea.
4. EL RAZONAMIENTO En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento.
4.1. El razonamiento inductivo o inducción es una forma de razonamiento en que la verdad de las premisas apoyan la conclusión, pero no la garantizan. Un ejemplo clásico de razonamiento inductivo es: Todos los cuervos observados hasta el momento han sido negros Por lo tanto, todos los cuervos son negros
4.2. El razonamiento deductivo o deducción es un argumento donde la conclusión se infiere necesariamente de las premisas. Tradicionalmente se consideraba, y en muchos casos todavía se considera, que la deducción es un método de razonamiento «top-down», o que «va de lo general a lo particular
5. EL PENSAMIENTO El pensamiento es la actividad y creación de la mente; se dice que todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Se considera pensamiento también la coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una perspectiva unificada en el contexto de una institución.
5.1. Deductivo:
5.1.1. ocurre cuando se toma una o varias proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión. Resulta la forma de pensamiento más común, la que utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos rodean, para analizar las historias que nos cuentan los demás, etcétera.
5.2. Inductivo
5.2.1. de forma opuesta a lo antes definido, este proceso se basa en una idea particular para luego generalizarla, apoyado en que su veracidad en el caso aislado se mantendrá en situaciones similares, aun sin poder comprobarlo.
5.3. Analítico:
5.3.1. parte la realidad en porciones para poder evaluarla a través de mecanismos lógicos.
5.4. Creativo
5.4.1. la base del arte, ya que se basa en la libertad de modificar una idea, agregando o quitando elementos sin restricciones impuestas por el marco de lo posible.
5.5. Sistémico
5.5.1. propone un sistema orgánico que interrelaciona los conceptos de manera compleja.
5.6. Crítico
5.6.1. analiza a la vez que evalúa las ideas, intentando obtener respuestas convincentes relacionadas con la moral, la ética, los gustos, las tendencias; es el tipo de pensamiento que nos ayuda a formar nuestra personalidad y a reforzar nuestras convicciones a través de la observación activa de la realidad.
5.7. Interrogativo:
5.7.1. a la hora de tratar un tema en particular, este tipo de pensamiento nos permite cuestionar distintos aspectos de nuestro interés, articulando así el proceso de aprendizaje.
6. Inmediato y mediato
6.1. INMEDIATO
6.1.1. se refiere al proceso que ocurre enseguida, sin tardanza, sin nada que se interponga y es contiguo a algo o a alguien, por ejemplo: si tocamos una plancha o algún objeto muy caliente, sin querer, tendremos una respuesta “inmediata” a esto y será retirar nuestro cuerpo o zona afectada (estímulo-respuesta).
6.2. MEDIATO
6.2.1. se refiere a aquello que no puede deducirse en primera instancia ya que hay algo que se interpone en este, en otras palabras, aquello que media entre dos acciones, procesos o ideas, por ejemplo: cuando empezamos una carrera en la universidad y cuando se obtiene la titulación es una acción mediata porque los años estudiando, aprobando materias estaban de por medio (se tuvo que superar todo ese proceso para llegar al final).