Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares

1. 1. Las organizaciones escolares

1.1. Organización en las escuela

1.2. Comprensión Teórica

1.3. División de trabajo

1.4. Comprensión en la escuela

1.5. Teorías propias

1.6. Identidad y autonomía

2. 7. La falacia de definir al centro como una comunidad escolar: la ausencia de participación de los actores

2.1. Profesores: Planificación y desarrollo

2.2. Diversas actividades

2.3. Participación colaborativa

3. 8. Estrategias micropolítica

3.1. Análisis micropolítico

3.2. Actividad micropolítica,

3.3. Estrategias

3.4. Grupos de interes

3.5. Pensamientos explisitos

3.6. Antipatías personales

4. 7.1. Los padres ¿meros convidados de piedra?

4.1. Dificultades para ser aceptados

4.2. Debatir de forma critica

4.3. Toma de decisiones

4.4. Compromiso

5. 7.2. La cultura del individualismo docente

5.1. Limitación de participación

5.2. Control de la organización

5.3. Celularismo

5.4. Estructura departamental

5.5. Sistemas Educativos, responsabilidades

6. 7.3. Pseudoparticipación docente y ausencia de identificación con el centro escolar

6.1. Liberta de catedra

6.2. Relaciones sociales

6.3. Director como líder

6.4. Profesores Identifican

6.5. Dedicar tiempo

7. 7.4. Las voces silenciadas de los alumnos

7.1. Aprendizaje en la vida escolar

7.2. Perspectiva política

7.3. Acción política

8. Esmeralda Manzo Chávez Ana Lucía Cerna Martínez

9. 2. Perspectiva política de las escuelas

9.1. Vista Política

9.2. Modelo Político

9.3. Conflicto entre la Organización

10. 3. El enfoque micro político

10.1. Micro política educativa

10.2. Modelos Estructuralistas

10.3. Actores de la organización

10.4. Competencia de decisiones

11. 4. Los intereses en juego: los grupos de interés

11.1. Intereses comunes

11.2. Estrategias para recursos

11.3. Macro Políticas

12. 5. El poder en la escuela

12.1. Estudios Políticos de la organización

12.2. Sociología del orden

12.3. Sociología marxista

12.4. Visión weberiana

13. 6. El control de los directores en la escena micropolítica

13.1. Director y decisiones

13.2. Dirigir participación

13.3. Decisiones limitadas

13.4. Director: Facilitar desarrollo

14. 6.1. El director entre las dos orillas: un equilibrio inestable

14.1. Orden jerárquico

14.2. Autoridad dentro de la escuela

14.3. Representante de los intereses

14.4. Forma y reforma