Цифровой разрыв в школе

1. Между учителями, использующими ИКТ, и администрацией, не использующей технологии

1.1. Программа информатизации

1.2. Инструкции "сверху"

1.3. Анализ результативности

2. Между "продвинутой" администрацией и учителями, не владеющими ИКТ

2.1. Приобретение хорошей техники

2.2. Материальное стимулирование

2.3. Создание необходимости

3. Между родителями, использующими сетевые технологии, и учителями, не владеющими интернетом

3.1. Поддержка

3.2. Создание блога класса

4. Между учителем использующим сетевые технологии, и родителями, не поддерживающими учителя

4.1. Создание блога класса

4.2. Привлечение родителей к совместной с детьми сетевой работе

5. Между учениками, имеющими доступ в интернет, и учениками, у которых его нет

5.1. Партнёрские отношения между учениками

5.2. Модель 1:1

6. Между учителями, владеющими ИКТ и учителями, не пользующимися ИКТ

6.1. Поддержка, обмен опытом

6.2. Обучение учителей

6.3. Взаимодействие, сетевые проекты

7. Между учениками-подростками и учителями

7.1. Изменение ритуалов

7.2. Реализация образовательных проектов в сети (например, Letopisi.ru)