1. Para entender este proceso de la interpretación y hacer un análisis en profundidad asemos uso de los niveles de comprensión lectora
1.1. Nos habla de la trasposición de los contenidos del texto al plano mental del lector y nos permite una clara información de los más mínimos detalles del texto, no es una precisa de espacio y tiempo uniéndolo a la secuenciación de sucesos.
1.1.1. Búsqueda de pistas, palabras o expresiones significativas (estructuras gramaticales, recursos estilísticos, contextuales u otros elementos) que facilitan al lector descubrir la intención del autor a través de la determinación del significado explícito e implícito, hacer inferencias.
1.1.1.1. El lector le otorga sentido a las palabras, a partir de su uso en un determinado contexto de significación.
1.2. Sin titulo
2. Muchos de los fracasos en la escuela responden al desconocimiento del léxico específico de cada disciplina (por ejemplo el lenguaje matemático) o a la interpretación de ciertos vocablos dentro de determinado contexto. El alumno tiene que adiestrarse en el significado de los vocablos y cuál es la acepción correcta de las que figuran en el diccionario de acuerdo al significado total de la frase en el cual se halla inserta.
3. como también en la universitaria; por eso se afirma que es el medio para la adquisición de conocimientos
3.1. Sin titulo
4. Para entender y o comprender lo que un texto nos quiere decir tenemos que saber reconocerlos
4.1. Nivel Literal
4.1.1. Este nivel se centra en las ideas e información expuestas en el texto explícitamente. El reconocimiento puede ser: de detalles, nombres, personajes, tiempo y lugar de un relato, ideas principales explícitas, secuencia de acciones.
4.1.1.1. Es un proceso de lectura, guiado básicamente en los contenidos del texto, es decir se atiene a la información reflejada o consignada en el texto. Hay transferencia de información
4.1.1.1.1. Resumen del contenido explícito e implícito.
5. el argumento y algunos problemas que presenta. Finalmente debes releer el texto de modo cuidadoso
5.1. Este nivel de lectura es simple de visualizar, ya que nos habla de Decodificar los signos escritos de la palabra u oración, convirtiendo lo visual en sonoro y viceversa
5.1.1. La decodificación, el lector determina el significado de las incógnitas léxicas y precisa cuál se actualiza en ese contexto.
5.1.1.1. Atribución de significados al texto a partir del universo del saber del lector
5.1.1.1.1. Lectura literal en un nivel primario