1. Виды функциональной автономии
1.1. Устойчивая функциональная автономия
1.2. Собственно функциональная автономия
1.2.1. . Принцип организации энергетического уровня
1.2.2. Принцип преодоления и компетенции
1.2.3. Принцип построения проприотической системы
2. Функциональная автономия: прошлое — это прошлое
2.1. Она должна признавать согласованность мотивов во времени
2.2. Она должна признавать существование различных видов мотивов
2.3. Она должна признавать динамическую силу когнитивных процессов
2.4. Она должна признавать реальную уникальность мотивов
3. Проприум: развитие самости
3.1. Ощущение своего тела
3.1.1. Младенцы начинают отличать себя от других объектов
3.1.2. Олпорт считал, что телесная самость остается на протяжении всей жизни опорой для самоосознания
3.2. Ощущение самоидентичности
3.2.1. Посредством языка ребенок осознает самого себя в качестве определенного и постоянно важного лица
3.2.2. Самоидентичность устанавливается постепенно
3.3. Расширение самости
3.3.1. Начиная примерно с 4-6-летнего возраста
3.3.2. В течение этого периода дети научаются постигать значение «мой»
3.4. Образ себя
4. Зрелая личность
4.1. Зрелый человек имеет широкие границы «Я»
4.2. Зрелый человек способен к теплым, сердечным социальным отношениям
4.3. Зрелый человек демонстрирует эмоциональную неозабоченность и самоприятие
5. Применение: изучение ценностей
5.1. Теоретическая
5.1.1. Человек заинтересован в раскрытии истины
5.1.2. Человек характеризуется рациональным, критическим и эмпирическим подходами к жизни
5.2. Эстетическая
5.2.1. Такой человек больше всего ценит форму и гармонию
5.2.2. Воспринимая любые жизненные явления с точки зрения привлекательности, симметрии или уместности
5.3. Экономическая
5.3.1. «Экономический» человек выше всего ценит то, что полезно или выгодно
5.4. Социальная
5.4.1. Наивысшей ценностью для социального типа является любовь людей
5.5. Политическая
5.5.1. Доминирующим интересом политического типа является власть
5.6. Религиозная
5.6.1. Заинтересованы в понимании мира как единого целого.
6. "Черты" черт
6.1. Черта личности не является синонимом моральной или социальной оценки
6.2. Черта личности является более обобщенным качеством, чем привычка
6.3. Черта личности является движущим или, по крайней мере, определяющим элементом поведения
6.4. Существование черт личности можно установить эмпирически
6.5. Черта личности лишь относительно независима от остальных черт.
7. Общие черты в сравнении с индивидуальными
7.1. Общие черты
7.1.1. Включают в себя любые характеристики, присущие какому-то количеству людей в пределах данной культуры
7.1.2. Члены определенной культуры испытывают на себе схожие эволюционные и социальные воздействия
7.2. Индивидуальныечерты
7.2.1. Характеристики индивидуума, которые не допускают сравнений с другими людьми.
7.2.2. Эта категория черт, проявляющихся уникально у каждого конкретного человека, наиболее точно отражает его личностную структуру
8. Дипозиции
8.1. Координальная
8.1.1. Определяет самого человека
8.1.2. Черта доминирует в данной личности
8.2. Центральные
8.2.1. Яркие характеристики индивидуальности человека
8.2.2. Тенденции в поведении человека, которые могут легко обнаруживать окружающие.
8.3. Вторичные
8.3.1. Менее заметны
8.3.2. Не обобщены