HAKIKAT PENDIDIKAN (Muh. Rijalul Akbar) rijalakbar.id

1. Unsur

1.1. Pendidik/Guru

1.1.1. Tugas Guru

1.1.1.1. Profesi

1.1.1.2. Kemanusiaan

1.1.1.3. Kemasyarakatan

1.1.2. Tanggung Jawab Guru

1.1.2.1. Moral

1.1.2.2. Bidang pendidikan di sekolah

1.1.2.3. Bidang kemasyarakatan

1.1.2.4. Bidang keilmuan

1.1.3. Peran Guru

1.1.3.1. Korektor

1.1.3.2. Inspirator

1.1.3.3. Informator

1.1.3.4. Organisator

1.1.3.5. Motifator

1.1.3.6. Inisiator

1.1.3.7. Fasilitator

1.1.3.8. Pembimbing

1.1.3.9. Demonstator

1.1.3.10. Pengelola kelas

1.1.3.11. Mediator

1.1.3.12. Supervisor

1.1.3.13. Evaluator

1.2. Peserta Didik/Murid

1.2.1. Bukan miniator orang dewasa

1.2.2. Manusia yang diferensiasi

1.2.2.1. Perlembangan

1.2.2.2. Pertumbuan

1.2.3. Manusia yang memiliki kebutuhan

1.2.3.1. Jasmani

1.2.3.2. Rohani

1.2.4. Makhluk yang memilki perbedaan individual

1.2.4.1. Bawaan

1.2.4.2. Lingkungan

1.2.5. Resultan dari dua unsur utama, yaitu jasmani dan rohani

1.2.6. Manusia yang memilki potensi yang dapat dikembangkan

1.3. Kurikulum

1.3.1. Program Pendidikan

1.3.1.1. Bahan ajar

1.3.1.2. Pengalaman belajar

1.3.1.3. Diprogramkan

1.3.1.4. Direncanakan

1.3.1.5. Dirancangkan

1.4. Metode Pembelajran

1.4.1. Cara menyampaikan materi

1.4.1.1. Ceramah

1.4.1.2. Tanya jawab

1.4.1.3. Diskusi

1.5. Media Pembelajaran

1.5.1. Tindakan/situasi yang sengaja

1.5.1.1. Alat

1.5.1.2. Keadaan

1.6. Lingkungan

1.6.1. Kondisii dan alam dunia yang memengaruhi

1.6.1.1. Tempat

1.6.1.1.1. Lingkungan fisik

1.6.1.1.2. Keadaan iklim

1.6.1.1.3. Keadaan tanah

1.6.1.1.4. Keadaan alam

1.6.1.2. Kebudayaan

1.6.1.2.1. Bahasa

1.6.1.2.2. Seni

1.6.1.2.3. Ekonomi

1.6.1.2.4. Pengetahuan

1.6.1.2.5. Pandangan hidup

1.6.1.2.6. Keagamaan

1.6.1.3. Kelompok hidup bersama

1.6.1.3.1. Keluarga

1.6.1.3.2. Kelompok bermain

1.6.1.3.3. Desa

1.6.1.3.4. Perkumpulan

2. Tujuan

2.1. Umum

2.1.1. Mendorong manusia untuk senantiasa mengembangkan potensi sepanjang hayat (long life education)

2.2. Khusus

2.2.1. Sebagai arah pendidikan

2.2.2. Sebagai titik akhir

2.2.3. Titik pangkal mencapai tujuan lain

2.2.4. Memberi nilai pada usaha yang dilakukan

3. Konsep

3.1. Proses pengalaman

3.1.1. Pendidikan berlangsung seumur hidup

3.1.2. Tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah

3.1.3. Suatu keharusan

4. Pengertian

4.1. Pengubahan

4.1.1. Sikap

4.1.2. Tata laku

4.1.3. Kecerdasan

4.1.3.1. Pengetahuan

4.1.3.2. Pemahaman

4.1.4. Keterampilan