TEMA 1. ECONOMIA Y SU EVOLUCION
作者：Gabriela Vergara Torres
1. Fisiócrata Sistema económico que se basa en la existencia de una ley natural del mercado, afirmando que si no hubiera intervención del gobierno, éste funcionaría a la perfección.
2. Origen Económico
2.1. Evolución Histórica Se remonta a las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Grecia, el Imperio romano, las civilizaciones árabes, persas, chinas e indias. La mayor influencia lo tuvieron los griegos, quienes la emplearon para referirse a la administración del hogar; luego pasó al simple y local trueque que, con el paso de los milenios, ha acabado evolucionando en el complejo y globalizado capitalismo, pasando por otros modelos, como el esclavista, el feudal o el mercantilista.
2.2. Sistema de Producción Modo cómo se utilizan y se combinan los factores productivos para llevar a cabo su transformación y posteriormente convertirlos en bienes y servicios.
2.3. Modos y Sectores Se distinguen tres (3) grandes sectores tradicionales denominados primario, secundario y terciario y dos (2) sectores adicionales denominados cuaternario y quinario.
3. Economía Ciencia social que estudia cómo las familias, empresas y gobiernos organizan los recursos disponibles que suelen ser escasos, para satisfacer las diferentes necesidades y así tener un mayor bienestar.
3.1. Objetivo: -Ser eficiente haciendo uso de la menor cantidad de recursos posible. -Aumentar el empleo. -Distribución de recursos para mantener la economía estable. -Control de inflación en los precios. -Lograr el crecimiento con el fin de garantizar una mejor calidad de vida en el futuro.
3.2. Métodos Se reducirse a la realización de cuatro principios básicos del método científico: observación, inducción, deducción y comprobación.
3.3. Relación con otras Ciencias 1. Filosofía 2. Psicología 3. Historia 4. Matemáticas 5. Ética 6. Política 7. Derecho 8. Estadística 9. Administración 10. Sociologia
4. Formación y Evolución del Pensamiento Económica
4.1. Doctrinas Económicas Conjunto de pensamientos y teorías económicas que, a través de un grupo de economistas que defienden unos intereses similares, se toman como referencia y se enmarcan dentro de una escuela económica.
4.2. Mercantilismo Sistema político y económico basado en la idea de que los países son más ricos y prósperos mientras más metales preciosos puedan acumular.
4.3. Escuelas Clásicas Corriente de pensamiento económico encabezada por Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart Mill que defiende que el interés egoísta de cada individuo y la libre competencia determinan el sistema de precios ideal.
4.4. Escuelas Neoclásicas Fundada en la década de 1870 es una escuela de pensamiento económico que se basa en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que le asignan los consumidores.
5. Conflictos Económicos Surgen por intereses contrapuestos de la relación capital - trabajo, con la finalidad de crear nuevas condiciones laborales, satisfacer o modificar las existentes y que tienen incidencia en el patrimonio de los intervinientes.
5.1. Eficiencia Técnica Se relaciona con los costes de los factores que intervienen en un proceso.
5.2. Factores Productivos Insumos que se utilizan para producir otros bienes o servicios. Así, pueden dividirse en cuatro: tierra, trabajo, capital y capacidad empresarial.
5.3. Curvas FPP Representación gráfica de las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía, en un período determinado.
5.4. Recursos, Elección Constituye la médula del problema económico y es consecuencia directa de la escasez. La elección involucra dos aspectos: un conjunto de cosas disponibles, llamadas "oportunidades" y un criterio de selección, llamado "preferencias".
5.4.1. Necesidades Ilimitadas No pueden satisfacerse totalmente, debido a que los bienes y los servicios son escasos en relación a las necesidades que pueden satisfacer.