1. IMPAK FPK
1.1. Unsur Intelek
1.1.1. Pemupukan Budaya Ilmu
1.1.2. Penekanan kepada pendidikan seumur hidup
1.1.3. Pemupukan budaya membaca, belajar, kreatif dan reflektif
1.2. Unsur Rohani
1.2.1. Penekanan kepada penerapan nilai murni merentasi kurikulum
1.2.2. Kepentingan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Moral
1.2.3. Aktiviti ko-kurikulum
1.3. Unsur Emosi
1.3.1. Penekanan kepada aspek bimbingan dan kaunseling
1.3.2. Budaya dan persekitaran yang penyayang
1.3.3. Penekanan kepada interaksi yang luas melalui aktiviti kokurikulum
1.4. Unsur Jasmani
1.4.1. Jaga kesihatan dan kekuatan fizikal
1.4.2. Kepentingan menjaga kesihatan dan gaya hidup sihat dallam pembelajaran kesihatan
1.4.3. Menanam semangat perpaduan, persaingan sihat dalam aktiviti sukan dan permainan
2. DEFINISI FPK
2.1. Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979, menitikberatkan aspek nilai, diisytiharkan pada tahun 1998
2.2. Falsafah Pendidikan Negara pada tahun 1998
2.3. Akta Pendidikan tahun 1996, Falsafah Pendidikan Negara 1988 digantikan dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan pada tahun 1996(Kementerian Pendidikan, 1999)
3. ELEMEN-ELEMEN FPK
3.1. Pendidikan suatu usaha berterusan
3.1.1. Pendidikan merupakan proses pemerolehan dan pemindahan pengetahuan, nilai-nilai murni dan kemahiran-kemahiran
3.1.2. Proses pemerolehan dan pemindahan berlangsung secara berterusan dalam diri seseorang
3.2. Memperkembang potensi individu
3.2.1. Sejak lahir setiap individu memiliki pelbagai keupyaan dan bakat atau potensi
3.2.2. Usaha perlu dijalankan bagi mencungkil, memupuk,memperkembnagkan dan memepertingkatkan bakat dan keupayaan tersebut
3.2.3. Setiap potensi boleh berkembang ke tahap cemerlang jika diberi peluang yang secukupnya
3.2.4. Usaha untuk memperkembangkan potensi individu perlu dirancang dan dilaksanakan dengan teratur dan bersungguh-sungguh
3.3. Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu
3.3.1. Potensi yang dikembangkan harus dihubung kait atau diselaraskan dengan yang lain
3.3.2. Bakat, kebolehan, keupayaan, JERI dan berpaksikan prinsip ketuhanan
3.3.3. Perkembangan potensi JERI tidak boleh dipisahkan daripada aspek-aspek sosial seperti memperoleh pengetahuan untuk bermain dengan cara yang betul, cekap dan tangkas serta mempunyai semangat bekrjasama, kekitaan dan berbakti terhadap negara
3.4. Insan yang seimbang dan harmonis
3.4.1. SEIMBANG- memberikan tempat yang wajar dan adil kepada semua keperluan manusia termasuk:
3.4.1.1. Pertumbuhan akal
3.4.1.2. Perkembangan JERI secara bersepadu
3.4.2. HARMONIS- keserasian dan kesesuaian antara unsur-unsur JERI dalam diri manusia
3.4.3. Memilikidan menghayati ilmu pengetahuan, akhlak mulia, kepercayaan, keyakinan teguh kepada Tuhan, fikiran dan jiwa yang tenteram, tubuh badan yang sihat dan cergas
3.4.4. Insan yang harmonis dan seimbang memiliki kesedaran dan keinsafan tentang tanggungjawab serta sentiasa berusaha untuk melaksanakan tuntutan-tuntutan tersebut dengan sebaiknya
3.5. Kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan
3.5.1. Mengkaui tentang wujudnya Pencipta
3.5.2. Manusia alam tidak terjadi dengan sendirinya tetapi dijadikan oleh Pencipta
3.5.3. Manusia dijadikan untuk memakmurkan alam
3.5.4. Manusia bertanggungjawab ke atas perbuatannya
3.5.5. Sentiasa berusaha untuk mengikuti dan mengamalkan segala ajaran agama
3.5.6. Sentiasa berusaha untuk melakukan kebaikan dan menghindari kejahatan
3.6. Rakyat Malaysia yang berketerampilan
3.6.1. Ialah rakyat yang mempunyai kecekapan dan kebolehan dalam menjalankan tugas
3.6.2. Ciri-ciri
3.6.2.1. Memiliki pengetahuan dan kelayakan yang sesuai bagi sesuatu tugas
3.6.2.2. Mempunyai kemahiran dalam menjalankan sesuatu tugas
3.6.2.3. Dapat melaksanakan tugas dengan cekap, tangkas dan sempurna
3.7. Rakyat Malaysia yang berakhlak mulia
3.7.1. Mempunyai pengetahuan tentang nilai-nilai baik dan buruk
3.7.2. Mempunyai kesedaran tentang kesan daripada perbuatan baik dan buruk
3.7.3. Mempunysi keyakinan terhadap nilai-nilai murni
3.8. Rakyat Malaysia yang bertanggungjawab
3.8.1. Menyedari bahawa setiap tugas dan tanggungjawab merupakan amanah
3.8.2. Menjalankan tugas dengan amanah, bersih dan cekap
3.8.3. Mematuhi peraturan dan undang-undang negara
3.9. Rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan
3.9.1. Mencintai ilmu pengetahuan
3.9.2. Gemar membaca
3.9.3. Meningkatkan dan menyebarkan ilmu
3.10. Rakyat Malaysia yang berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
3.10.1. Mempunyai daya tahan yang kuat
3.10.2. Mempunyai fikiran waras , jiwa tenang dan badan yang cergas
3.10.3. Sentiasa dapat mewujudkan pehubungan yang baik anatara diri dengan orang lain
3.11. Rakyat Malaysia yang memberi sumbangan
3.11.1. Sentiasa berusaha mengekalkan kestabilan negara
3.11.2. Sentiasa mengawal dan menghayati prinsip-prinsip Rukun Negara