1. Sức khỏe
1.1. Hiện trạng
1.2. Thói quen thể thao
1.3. Dinh dưỡng
2. Phát triển bản thân
2.1. Quản lý thời gian
2.2. Trại huấn luyện
2.3. Học vấn/du học
3. Cống hiến/đóng góp xã hội
3.1. Ước mơ/tầm nhìn
3.2. Cộng đồng
3.3. Năng lực, nguồn lực
4. Đề nghị Pre - zoom 2/4/22: 1. Làm bảng khảo sát nhỏ gửi đến học sinh: sẽ có buổi zoom với 2 chủ đề QLTG và Hướng nghiệp 2. Thu thập và đo lường câu trả lời ---> thăm dò nhu cầu khách hàng về tỉ lệ thích/không thích với 2 nội dung chương trình 3. Thời gian thực hiện: Thứ 6 (01/04/2022) 4. Đội Ngũ Việt Tâm An - hỗ trợ Huy sâu sắc đo lường bằng file 5. Gửi báo cáo trong chiều T6
5. Dự án cộng đồng học sinh - sinh viên Nha Trang - Khánh Hòa
5.1. 1. Zoom 2/4/22 - Quản Lý thời gian & hướng nghiệp
5.1.1. - Thời gian dự kiến 20g ngày 2 Apr 2022. zoom từ 1,5 tiếng - 2 tiếng - Nội dung chia sẻ: 1. Quản lý thời gian - Huy Sâu Sắc 2. Tư vấn hướng nghiệp - đội nhóm Việt Tâm An - Đối tượng: học sinh Nha Trang - Khánh Hòa (dư kiến 50 em). Có sự giám sát của phụ huynh
5.2. 2. Nội dung chương trình
5.2.1. Trình bày bằng file word quản lý thời gian của Huy và nội dung chương trình hướng nghiệp - Xin Thầy các hastag, câu nói nổi bật cho chương trinh zoom
5.3. Đội ngũ Mặt Trời - Việt Tâm An
5.3.1. Hotline Zalo: 1 tài khoản zalo chính - tương tác tất cả các khách hàng (các anh chị VTA đều có thể vào xem và theo dõi tin nhắn chung với khách hàng)
5.3.1.1. Các anh chị có quen biết ai về zalo, giúp em thực hiện ạ
5.3.1.2. Đăng bài, tương tác Tận dụng khu vườn từ Mặt Trời đang có sẵn Fanpage MT - VTA, youtube, tiktok là kênh sẽ chia sẻ thông tin cho cộng đồng và kết nối các em
5.3.2. Nhân sự: - 01 người phụ trách: quản lý phòng zoom - 02 phụ trách trang/nhóm zalo: tương tác * nhóm QLTG: theo dõi tình trạng làm bài tập, nộp bài --->báo cáo định kỳ hiệu quả hoạt động ---> dự báo cho kỳ zoom 2 * nhóm Hướng nghiệp: quản lý theo nhóm nhỏ học sinh; tương tác trực tiếp. Mục tiêu: 1 buổi coach thấu hiểu, 1 buổi coach hướng nghiệp - how to do ----> lập ra danh sách theo dõi từng em riêng, các vấn đề cần theo dõi ---> nhờ tư vấn từ Thầy Tuấn + Nhóm thực hiện theo đúng tiêu chí của chương trình - 02 phụ trách chia sẻ nội dung,đăng bài, truyền thông qua các diễn đàn của SHMT (nếu cần)
5.3.3. Nguồn lực cần có: - Danh sách học sinh tham gia zoom (họ tên, ngày tháng năm sinh, sdt, email, các thông tin cần thiết khác...) - 01 Fanpage, 01 group zalo (có mã QR) - Danh sách các trường và ngành nghề hiện nay - Bộ câu hỏi ngắn 5-10 câu sẽ tương tác để tìm ra mục tiêu và đo lường hiệu quả của các em khi tham gia chương trình
5.3.4. Mở rộng Số lượng khách mở rộng (khách ngoài chương trình + khách chưa nở hạt): thực hiện dự án tiếp theo
5.3.5. Nhóm Chiến lược - Giám sát, hỗ trợ, Báo cáo kết quả, họp định kỳ - Thu thập/lập ý tưởng cho kỳ zoom sau (dự kiến sau 23/4/2022) - Theo dõi và kết nối đội nhóm, bổ sung những ý tưởng xuyên suốt
5.4. Thực hiện zoom 1. Thư thông báo chương trình - gửi ngày T6 2. Huy làm MC kiêm trình bày 2 nội dung chương trình 3. 1 đại diện từ VTA sẽ hỗ trợ trình bày kèm (anh Thiện - chị Thảo) 4 (phần nội dung MC này, thuộc quản lý của Huy MC ạ)
5.4.1. 4.1. Giới thiệu về chương trình - Lý do: để các em có sự chuẩn bị tốt hơn về chương trình thi học kỳ, quản lý được thời gian hiệu quả, thi đạt kết quả tốt hơn và giải quyết nỗi lo âu sẽ làm gì trong tương lai, chào mừng các bạn đến với chương trình Thời gian là… 1 chạm tới ước mơ – Ước mơ trong tầm tay 4.2. Giới thiệu: thầy Huy – 1 đại diện của VTA. Họ là ai, đã có kinh nghiệm gì, đang là chuyên gia gì…. 4.3. Bộ câu hỏi ngắn – 5 – 10 câu, xác định nhu cầu và điều các em muốn nhất khi đến buổi zoom Có phải các em luôn bị: trễ giờ, trễ bài tập, chưa làm bài tập, học không thuộc bài, điểm kém? Có phải các em đang rất lo lắng cho tương lai??? Nghề đó có kiếm ra tiền không? Có việc làm hay không? Có được gia đình đánh giá cao và tự hào không? 4.4. Trình bày các cách để QLTG – và đồng hành, thực hành 4.5. Chọn 1 học sinh làm demo về tư vấn, hướng nghiệp – khách mời đặc biệt Chạy bài SH ngay lập tức và xác định nhu cầu thật sự của em Lọc trong danh sách các trường mà em muốn, kết hợp với bài SH, tìm hiểu ra danh sách các trường sẽ được chọn Hẹn lại buổi coach sau
6. 1. Trình tự để triển khai cho các khu vực trường học, học sinh, sinh viên theo từng chủ đề 2. Đại diện SHMT, có thương hiệu và chức năng chia sẻ số học, hướng nghiệp cho học sinh 3. Có các anh chị đại diện chính thức của SHMT 4. Quy trình xử lý các nhu cầu của học sinh, sinh viên 5. Kết nối cha mẹ - học sinh và SHMT
7. Mục tiêu: - Tỉ lệ 20% khách đồng hành với dự án (10% chuyển đổi được, giải quyết đúng nhu cầu - 10% đồng hành tiếp) - 20% khách hàng key của khu vườn tuổi trẻ Việt Tâm An - Thời hạn dự kiến: 3 tuần cho QLTG chuyển qua dự án mới.1 tháng cho Tư vấn hướng nghiệp mở rộng dự án mới - Khu vườn tuổi trẻ: (liên tục trao giá trị + gieo trồng niềm tin + sự tư vấn + kết nối + ươm mầm và đồng hành với ước mơ ) Sứ mệnh, tầm nhìn của dự án: 1. Lan tỏa SHMT là công cụ định hướng nghề nghiệp cho các em 2. tạo dựng cộng đồng và sân chơi lành mạnh dể các em có nơi phát triển tròn đều bánh xe cuộc đời 3. Cộng đòng kết nối bố mẹ, gia đình và các em hướng về gốc rễ
8. Hướng nghiệp
8.1. Thấu hiểu bản thân/tập trung nội lực
8.1.1. 1. Nắm kỹ về các chỉ số: nội tâm, nội cảm Tương tác, thái độ Trí tuệ tiếp cận Đường đời, sứ mệnh Nhưng không chia sẻ bài số học trực tiếp cho các bé Dựa trên danh sách đăng ký tham gia có họ tên và ngày tháng năm sinh trên CMND, sẽ giao tiếp với các bé theo từng bội số 2.Phân chia các bé thành các nhóm tương đồng về bộ số cứng, mềm, về các khả năng thực lực (dựa vào báo cáo SH hoặc DISC)
8.2. Mơ ước/hoài bão
8.2.1. - Xác định rõ ước mơ, hoài bão; mở rộng lý tường sống của cá nhân từng bạn là gì - Các tác động từ: gia đình, thầy cô, bạn bè, môi trường sống - Tham khảo những idol đã thực hiện được ước mơ của các bạn và tìm hiểu thật sâu về cuộc đời của họ - Kết nối ước mơ hoài bão và thực tế - Dựa vào bộ số nội lực: hướng nghiệp theo danh bạ các nghề nghiệp, trường đại học (danh sách các nghề và trường đại học được cung cấp)
8.3. Sứ mệnh
8.3.1. - Tập trung vào các cặp chỉ số, tìm hiểu ra nội lực - Tận dụng vào bản số học: tìm ra sứ mệnh Két nối với danh bạ nghề nghiệp, trường đại học đang có trên thị trường/được dán trên các trường trung học
8.4. Nguồn lực
8.4.1. 1. Trên cơ bản: Nội lực, sứ mệnh, và môi trường 2. Xác định các nguồn lực: 2.1. gia đình (tài chính gia đình, kinh nghiệm từ bố mẹ, nghề nghiệp truyền thống từ gia đình,mối quan hệ cha mẹ, con cái, anh chị em) 2.2. Bản thân: học lực, nội lực, sở trường, tầm nhìn, sứ mệnh 2.3. Môi trường, thầy cô, bạn bè: ngoại lực ảnh hưởng, kiến thức, các giá trị bản thân muốn đóng góp và ghi nhận. Các mối quan hệ bạn bè, đội nhóm, hội bạn online, offline, diễn đàn mà bé đang tham gia 3. Đối chiếu với danh mục các ngành nghề, các trường đại học, cao đẳng, trung cấp, các trường nghề. Các cơ hội hợp tác nghề ra nước ngoài, du học sinh
8.5. Mục tiêu: 20% tổng số Học sinh tham gia Giá trị: vận dụng bản SH làm kim chỉ nam trong hướng nghiệp chính mình Thời gian dự kiến: 1 tháng Các quy trình trong giao tiếp với các em học sinh, sinh viên: - minh bạch, rõ ràng - Ngôn từ trong sáng, tập trung vào 4 nội dung - Có mục tiêu giao tiếp cụ thể trong các phiên coach - Các thông tin giao tiếp (ca coach,tin nhắn giữa học sinh, sinh viên và nguòi coach được ghi nhận, ghi âm rõ ràng) - Có sự tham gia của phụ huynh hoặc thầy cô, trưởng nhóm, người bảo trợ (nếu cần) - Tiêu chí giao tiếp: vui, nhanh, thú vị, hấp dẫn,có mục tiêu giao tiếp rõ ràng, người đọc bài vừa là coach, vừa là người bạn lớn đồng hành và bám sát mục tiêu - Có đội ngũ admin từ Việt Tâm An cho trang facebook dành cho các em (kết hợp với đội ngũ admin của chương trình quản lý thồi gian) - Cập nhật danh sách các trường: nghề, cao đẳng, đại học, các chương trình học bổng, cơ hội tuyển dụng và đầu tư cho sinh viên năm 1 từ các tập đoàn, công ty lón
9. Mối quan hệ
9.1. Gia đình
9.1.1. Cha Mẹ
9.1.2. Anh chị em
9.1.3. Con cái
9.2. Tam bao
9.2.1. Nhóm bạn tốt (cùng giới, khác giới)
9.2.2. Thầy Cô
9.2.3. Tủ sách hay
9.3. XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG
10. Sơ đồ tìm hiểu nhu cầu của các em học sinh
10.1. Xác định nhu cầu
10.1.1. Đặt câu hỏi
10.1.2. Ước mơ, nhu cầu, thích, sự chọn lựa