1. DAVID AUSUBEL
1.1. Profesor cientifico
1.1.1. corriente conductista
1.2. El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el estudiante sabe
1.2.1. esctructuración cognitiva
1.2.1.1. interacción con antigua y nueva informacion
1.2.2. concocimiento espontaneo
1.2.2.1. nuevos conocimientos
1.3. Importancia en utilizar recursos didacticos
1.3.1. en unidades tematicas
1.3.1.1. en bloques de actividad en el aula
2. MODELO PEDAGÓGICO
2.1. Debe ser significativo
2.1.1. carácter de un proceso de aprendizaje a largo plazo
2.2. El docente
2.2.1. es esencial y fundamental en el proceso de aprendizaje
3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
3.1. Vinculado de manera no arbitraria y sustancial
3.1.1. no literal a lo que el estudiante ya sabe
3.2. Sustancial y no arbitraria
3.2.1. las ideas se relacionan con aspectos existentes que tienen una relevancia particular
3.2.1.1. en la estructura cognitica del estudiante
3.3. Facilita nuevos aprendizajes
3.3.1. mantener informacion a largo plazo
3.4. Ayuda a guiar a los estudiantes
3.4.1. procesar|absorber
3.4.1.1. comprender
3.4.1.1.1. nuevos contenidos
4. HERRAMINETAS
4.1. Mapas conceptuales
4.1.1. debidamente elaborada permite un mejor aprendizaje
4.1.2. evitar memorización
4.1.2.1. comprender y tener sentido
5. CONCLUCION
5.1. El aprendizaje significativo se puede utilzar mediante una información
5.1.1. según los resultados del censo
5.1.1.1. para poder comprender toda información recaudada.