PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

1. PROJETO

1.1. Planejamento : Rupturas com o presente e promessas para o futuro.

1.1.1. elementos facilitadores

1.1.1.1. Comunicação eficiente

1.1.1.2. Adesão voluntária e consciente

1.1.1.3. Suporte institucional e financeiro

1.1.1.4. Controle, acompanhamento e avaliação

1.1.1.5. Ambiente favorável

1.1.1.6. Credibilidade

1.1.1.7. Bom referencial teórico

2. POLÍTICO

2.1. Diz respeito à arte e àciência de governar. Prevê e dá uma direção à gestão escolar. Pressupõe a opção e compromisso com a formação do cidadão para um determinado tipo de sociedade ( que aluno será formado naquela escola).

3. DIMENSÃO ADMINISTRATIVA

3.1. Aspectos de organização da escola, gerenciamento do quadro de pessoal, registro sobre a vida da escola, infraestrutura, espaços.

4. DIMENSÃO PEDAGÓGICA

4.1. Organização do trabalho da escola como um todo: processo de educar, escolarização, ensino, aprendizagem.

5. DIMENSÃO JURÍDICA

5.1. Retrata a legalidade das ações e a relação da escola com outras instâncias do sistema de ensino municipal, estadual, federal. Leis que regem e qual o documento que diz que esta escola pode funcionar. Relação com as leis municipais, estaduais e federais.

6. É um processo inconcluso. O documento deve estar em constante avaliação e reescritas periódicas.

7. DIMENSÃO FINANCEIRA

7.1. Como a escola trabalha para captar recursos financeiros e como ela aplica.

8. Deve ser democrático e para isso exige reuniões, conversas, trocas de ideias com toda comunidade escolar.

9. PEDAGÓGICO

9.1. Reflexão sobre as práticas educativas.

9.2. Objetivos da escola

9.3. Metodologia de ensino

9.4. Perfil do aluno

9.5. Perfil dos educadores

9.6. Estratégias de avaliação

10. PRINCÍPIOS

10.1. - Democratização do acesso e da permanência com sucesso do aluno na escola - Gestão democrática (mudança de mentalidade) - Liberdade e flexibilidade (autonomia) - Qualidade de ensino (organização curricular) - Igualdade e pluralismo - Valorização dos profissionais da educação - União da família e escola - Avaliação

11. Contempla: aspectos sociais, culturais, políticos, econômicos, de gênero, questões de geração, etnia.

12. Conforme a LDBEN de 1996:

12.1. - A escola tem autonomia para realizar seus trabalhos pedagógicos. - A avaliação é um aspecto importante a ser observado nos vários níveis do ensino público. - É preciso que tenha liberdade e pluralismos de ideias. - Os estabelecimentos de ensino precisam elaborar e executar sua proposta pedagógica. - A criação do PPP deve ser coletiva entre gestão, professores, estudantes, comunidade e funcionários da escola.

13. Apoia-se: - no desenvolvimento de uma consciência crítica - na participação e na cooperação das várias esferas de governo; - na autonomia, responsabilidade e criatividade como processo e como produto do projeto