1. De Vocabulario
1.1. -Una demostración a través de mímica o gestos; -Utilización de realia (objetos reales): dibujos, fotografías, juguetes, recortes de periódicos y revistas, etc.; -Grabaciones de sonidos que son fácilmente identificables con un Objeto concreto, por ejemplo, la lluvia, una ducha, una sierra mecánica o manual, un perro ladrando, etc.; -Una explicación en la segunda lengua; y una traducción en la lengua materna cuando la explicación del significado es demasiado complicada en la segunda lengua.
1.1.1. Una vez presentado y practicado el vocabulario, es importante repasar y consolidarlo para que quede activo en la memoria. A este respecto podemos mencionar las actividades siguientes:
1.1.1.1. -Buscar la palabra que sobra de una lista dada, lo que se conoce en inglés como odd word out (palabra intrusa). -Empezar una lista de un grupo de palabras para que el discente continúe con la serie. -Emparejar palabras de dos columnas por su colocación semántica. Consideremos el caso siguiente en francés: train -Actividades de vacío de información, por ejemplo, juegos como el pictionario.
2. De Gramática
2.1. Tradicionalmente, en la enseñanza de la gramática se han distinguido dos aproximaciones distintas que, aunque diferentes, no tienen por qué ser contradictorias, sino que en muchos casos, según las circunstancias, podrán ser incluso complementarias. sea consciente de ello.
2.1.1. Por una parte, existe el enfoque deductivo mediante el cual se le proporciona al alumnado una serie de reglas que se refrendan posteriormente con ejemplos concretos que ilustran esas reglas. Se puede hablar de una enseñanza explícita de la gramática
2.1.1.1. Subject + verb + object.
2.1.2. Con este tipo de estrategia didáctica contrasta la aproximación de carácter inductivo mediante la cual el discente va infiriendo reglas y normas lingüísticas a partir de un conjunto de datos y ejemplos. Se hace de un modo más indirecto y sin que el alumno sea consciente de ello.
2.1.2.1. Series de elementos. Imitaciones. ... Puzles. ... Copia la figura. ... Scrabble. ... Escuchar musica... Analizar fragmentos de peliculas...