Educação Especial
作者：Isabella Gieseke
1. Educação Inclusiva
1.1. Reconhece as diferenças dos alunos no processo educativo e busca a participação e o progresso por meio de praticas pedagógicas
2. Contexto Histórico âmbito brasileiro
2.1. Séc XIX : Sistema de educação geral vai se constituindo no país.
2.2. Pontos impactantes: - 1998 - Constituição - 1996- Ldben - 1997 - Formalização da declaração de Salamanca
3. Séc. XlX: - surge o debate de classes especiais dentro das escolas e escolas especiais - após duas guerras mundiais - muitas pessoas com deficiências pós guerra
3.1. Contexto historico no ambito internacional
3.1.1. Sec. XX: - reabilitação para tratar dos mutilados de guerra -1960 - ações políticas e movimentos sociais pelos direitos humanos - surge o debate da saída das crianças com deficiências dos asilos e manicômios, para a entrada em escolas.
3.2. Séc: XVl: - período de segregação - escola para poucos - institucionalização dos manicômios e asilos (proteger a sociedade dos anormais);
4. Modalidade de ensino destinada a um público específico: pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação
5. Todas as crianças devem estudar juntas, independente das diferenças.
6. Inclusão Total: inclusão de todos, porém será retirado os serviços de apoio.
7. Integrar o ensino comum de pessoas consideradas normais + pessoas com deficiência no ensino regular.
8. Educação Especial
8.1. Integração
8.1.1. Compreende as condições para a participação das pessoas com deficiência no ensino regular juntamente as pessoas aptas a desenvolverem atividades cotidianas.
8.2. Inclusão
8.2.1. Polarização: dois movimentos pela inclusão