1. Sistema nervioso
1.1. snp
1.1.1. división autónoma
1.1.1.1. simpático
1.1.1.1.1. esta constituido por nervios que conectan al encéfalo y médula
1.1.1.1.2. su función es regular y activar el ambiente y llevar información a el snc vasos sanguíneos y glándulas
1.1.1.2. parasimpático
1.1.1.2.1. se constituye también por nervios que conectan al snc
1.1.1.2.2. funciona como calmante en respuesta de la división autónoma simpático mandando mensaje al encéfalo y médula
1.1.2. división somática
1.2. snc
1.2.1. encéfalo
1.2.1.1. es la cede de la conciencia y la razón lugar de aprendizaje, memoria y emociones
1.2.1.1.1. se constituye por
1.2.1.2. es el producto de la evolución de millones de años agregándose nuevas estructuras de mayor complejidad con el paso del tiempo
1.2.2. médula espinal
2. ¿Cómo afectan los genes en la conducta?
2.1. Para poder entender de que manera afectan los genes en la conducta, es necesario revisar los campos de genética conductual, herencia poligénica, genética conductual humana, genética molecular; así como las variables independientes de la Salud, que nos dan un panorama más completo. La manera de afectación de los genes viene dado de manera multifactorial.
2.1.1. Comportamiento
2.1.2. Heredabilidad de rasgos físicos
2.1.3. Baja producción de "x" neurotransmisor
2.1.4. Alta producción de "x" neurotransmisor
2.1.5. Implicaciones sociales, y/o ambientales, que provocan expresiones de ciertos genes (epigénetica).
3. Genética
3.1. Genética conductual
3.1.1. Al igual que los psicólogos estudia conducta humana y procesos mentales pero a través de los genes
3.1.2. Función de la herencia en la conducta individua
3.1.2.1. Evolución de la conducta
3.2. Herencia Poligénica
3.2.1. Un sólo gen influye en más de un rasgo; a su vez un rasgo depende de no de un sólo gen, si no de varios.
3.2.1.1. Ejemplos de rasgos dados por herencia poligénica: Peso Estatura Pigmentación de la piel.
3.3. Genética Conductual Humana
3.3.1. Estudia la percepción, aprendizaje y la memoria, la motivación y la emoción, la personalidad y los trastornos psicológicos desde la genética. Identifica los genes que contribuyen a las causas ya mencionadas; establece que los genes no afectan a la conducta de manera directa. Estudia el rol de los genes en el comportamiento, el cual está dado por las afectaciones de los mismos en el desarrollo humano, operación del sistema nervioso, y operación del sistema endócrino.
3.3.1.1. Ejemplos de tipo de estudios: Estudios de cepas Estudios de selección Estudio de familias Estudio de gemelos
3.4. Genética Molecular
3.4.1. Permite estudiar, modificar, y/o combinar, directamente el código genético humano.
3.4.1.1. Ejemplos de Genética Molecular: Proyecto del Genoma Humano Identificación de genes individuales en cromosomas específicosn asociados a: Alzheimer, Alcoholismo, Esquizofrenia, Suicidio, Envejecimiento, entre otros.
3.5. Gen
3.5.1. Siglo XX se crei que era ''la unidad de la herencia'' (Morris,2014)
3.5.2. Dentro del cromosoma, 23 pares.
3.5.3. Pequeña parte en el ADN
3.5.3.1. ADN: ácido desoxirribonucleico
3.5.3.1.1. Se replica
3.5.3.1.2. Determina rasgos particulares
3.5.4. Gen dominante
3.5.4.1. Determina rasgo particular, se representa con letras mayúscula
3.5.4.1.1. Barbilla partida, pecas, cabello obscuro.
3.5.5. Gen recesivo
3.5.5.1. Determina un rasgo únicamente si aparece junto a otro gen recesivo se representa con letras minúsculas
3.5.5.1.1. Ojos azules, calvicie, albinismo.
3.5.6. No determina la conducta pero sí influye en ella
3.5.7. Se mueven con ayuda de los cromosomas, los cuales son delgados y pequeños y se encuentran dentro del núcleo celular (Morris,2014)
4. Ambiente
4.1. importancia
4.1.1. La psicología ambiental inicio en los 40 con Kurt Lewin
4.1.1.1. Objeto de estudio el comportamiento humano en su contexto físico-social inmediato en la naturaleza
4.1.1.2. Analiza más bien los efectos de la conducta en el medio ambiente físico y natural
4.2. Las concepciones del medio hacia la conducta
4.2.1. determinismo
4.2.1.1. postura fatal ligada a la evolución al afirmarse que el sólo hecho de vivir en ciertas latitudes bastaba para que se configure un comportamiento particular
4.2.2. probabilidad
4.2.2.1. postula la vigencia de las leyes que regulan las relaciones entre la conducta y el medio ambiente dependiendo de los otros valores que forman parte del complejo situacional. Así, dado un individuo se comportará de manera
5. el cerebro
5.1. hemisferios
5.1.1. L. temporal
5.1.1.1. delante del occipital y atrás de la sien; reconoce, recibe y procesa los rostros, equilibrio, regulador de emociones, motivación, ansiedad, ira
5.1.2. L. occipital
5.1.2.1. parte posterior del hemisferio; procesa y recibe información visual
5.1.2.1.1. el daño produce ceguera y alucinación visual
5.1.3. L. parietal
5.1.3.1. parte superior del temporal y occipital; recibe información sensorial del cuerpo
5.1.4. L. frontal
5.1.4.1. en el frente parte de mayor misterio del encéfalo; recibe y coordina mensajes de los otros tres lóbulos
5.2. sistema límbico
5.2.1. hipocampo
5.2.2. amígdala
5.3. nucleo central
5.3.1. médula
5.3.2. puente
5.3.3. cerebelo
5.3.4. tálamo
5.3.5. hipotálamo