MANEJO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE

1. DESARROLLO DE HABILIDADES:

1.1. FISICA

1.2. CREATIVA

1.3. INTELECTUAL

2. GESTIÓN DEL TIEMPO:

2.1. CONTROL

2.2. ENFOQUE

2.3. LIMITES

3. ASPECTOS PSICOSOCIALES:

3.1. Las manifestaciones del ocio en distintos modelos de sociedad refieren unas actividades cuya práctica repercute psicológica y socialmente en el comportamiento humano.

3.2. Diversas investigaciones en el ocio y el tiempo libre aspiran a un modelo de ser humano en el que predominen la espontaneidad y la autoexpresión.

3.3. La centralidad de espontaneidad y autoexpresión sugiere atender, en las teorías sobre el ocio y el tiempo libre, a los desarrollos próximos al estudio de las autorreferencias y de un comportamiento más libre.

4. AUTONOMÍA:

4.1. Se determina como el tiempo en el que el ser humano se encarga de vivir sus propias experiencias generando sus actividades y decisiones como valores.

5. PEDAGOGÍA Y LA INCLUSIÓN:

5.1. Un mundo amplio e inclusivo a traves de las actividades generadas en el tiempo tiempo libre

5.2. La pedagogía abre caminos a:

5.2.1. Generar un hombre integro

5.2.2. Sensibilizar como sociedad

5.2.3. Formación de una sociedad integra