1. Planungskompetenz
1.1. Studien- und Lehrorganisation
1.2. Kursplanung
1.3. Entwicklung von Lehr- und Lernzielen
1.4. Evaluation
1.5. Prüfungen
2. Leitungskompetenz
2.1. Leitungs- und Interaktionsziele
2.2. Team-, Hierarchie oder Prozesssteuerung
2.3. Dynamik in Lerngruppen
2.4. Theorie und Praxis der Gesprächsführung
2.5. Beurteilung und Feedback
3. Methodenkompetenz
3.1. Lern- und Unterrichtstheorien
3.2. Moderation
3.3. Präsentation und Visualisierung
3.4. Microteaching
3.5. Didaktische Phantasie
4. Medienkompetenz
4.1. Grundlagen von Multimedia
4.1.1. AV-Medien
4.1.1.1. Videoproduktion
4.1.1.2. Audioproduktion
4.1.1.2.1. Podcast
4.1.1.3. Lecture to go
4.1.1.4. Nutzung von Seminartechnik
4.1.1.4.1. Video
4.1.1.4.2. Audio
4.1.1.4.3. Beamer
4.1.1.4.4. Web
4.1.1.4.5. Besonderheiten Uninetze
4.1.2. Dateiformate
4.1.2.1. Pixel
4.1.2.2. Vektor
4.1.2.3. Video
4.1.2.4. Programmiersprachen
4.1.2.4.1. Blick hinter die Kulissen
4.2. Präsentation mit neuen Medien
4.2.1. Desktopapps
4.2.1.1. Powerpoint
4.2.1.2. Keynote
4.2.2. ZoHo Show
4.2.3. Prezi
4.2.4. Slideshare
4.3. Lernen im Internet und Intranet
4.3.1. aktuelle Tools UHH
4.3.1.1. OLAT
4.3.1.2. CommSy
4.3.1.3. Connect
4.3.1.4. (Balckboard)
4.3.2. Alternativen
4.3.2.1. social Media
4.3.2.1.1. Wikis
4.3.2.1.2. Blogs
4.3.2.1.3. social Bookmarking
4.3.2.1.4. Mediasharing Plattformen (YouTube, Flickr, ...)
4.3.3. Prüfen via Web
4.3.4. Lehr- Lernorganisation im Web
4.4. Lernen mit Hypersystemen
4.4.1. Lernformen
4.4.1.1. Formal
4.4.1.2. Nicht-Formal
4.4.1.3. Informell
4.4.2. PLN
4.4.3. PLE
4.4.4. Communities