1. Словесні методи
1.1. Метод дискусії
1.1.1. Застосовую з питань, які вимагають роздумів, добиваюся, на своїх уроках, щоб учщіеся могли вільно висловлювати свою думку і уважно слухати думку виступаючих
1.2. Метод самостійної роботи з учнями.
1.2.1. З метою кращого виявлення логічної структури нового матеріалу дається завдання самостійно скласти план розповіді викладача або план-конспект з виконанням установки: мінімум тексту - максимум інформації.
1.3. Метод самостійної роботи з дидактичними матеріалами
1.3.1. Організувати самостійну роботу таким чином: дається класу конкретне навчальне завдання. Намагаючись довести його до свідомості кожного учня.
1.4. Метод проблемного викладу
1.4.1. Учні не володіють знаннями або способами діяльності для пояснення фактів і явищ, висувають свої гіпотези, вирішення даної проблемної ситуації. Даний метод сприяє формуванню в учнів прийомів розумової діяльності, аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, встановлення причинно-наслідкових зв'язків.
2. Наочні методи
2.1. Частково-пошуковий
2.1.1. При застосуванні цього методу викладач керує роботою класу. Організовується робота учнів таким чином, щоб частина нових завдань вони добули самі. Для цього демонструється досвід до пояснення нового матеріалу; повідомляється лише мета. А учні шляхом спостереження та обговорення вирішують проблемне питання.
3. Практичні методи
3.1. Частково-пошуковий лабораторний метод
3.1.1. Учні вирішують проблемне питання і здобувають частина нових знань шляхом самостійного виконання та обговорення учнівського експерименту. До лабораторної роботи учням відома лише мета, але не очікувані результати.