1. Arte
2. Ciencias sociales
3. Matemáticas
4. Lenguaje
5. Ciencias
6. Tecnología
7. Niveles de Integración
7.1. Multidisciplinaria o temática
7.1.1. Tópico
7.2. Interdisciplinaria
7.3. Transdisciplinaria
8. Entorno educativo
9. Método científico
9.1. CIENCIAS
9.1.1. Fácticas
9.1.2. Naturales
9.1.3. Sociales
10. Matemáticas
11. Ingeniería
12. Tecnología
13. Ciencias
14. INTEGRACIÓN CURRICULAR
14.1. Asignatura líder
14.1.1. Ciencia
14.1.1.1. Tecnología
14.1.1.2. Ingeniería
14.1.1.3. Matemáticas
14.1.2. Tecnología
14.1.2.1. Ciencias
14.1.2.2. Ingeniería
14.1.2.3. Matemáticas
14.1.3. Matemáticas
14.1.3.1. Ciencias
14.1.3.2. Ingeniería
14.1.3.3. Tecnología
14.1.4. Ingeniería
14.1.4.1. Ciencias
14.1.4.2. Tecnología
14.1.4.3. Matemáticas
14.2. Interconexión
14.2.1. Ciencias
14.2.2. Tecnología-Ingeniería
14.2.3. Matemáticas
14.3. Coordinación
14.3.1. Ciencias-Ingeniería
14.3.2. Ciencias-Tecnología
14.3.3. Ciencias-Matemáticas
14.3.4. Tecnología-Ingeniería
14.3.5. Tecnología-Matemáticas
14.3.6. Ingeniería-Matemáticas
14.4. Combinación
14.4.1. Proceso de diseño (Ingeniería)
14.4.1.1. Ciencias
14.4.1.2. Tecnología
14.4.1.3. Matemáticas
14.5. Superposición
15. Desventajas
15.1. Poca formación STEM en el docente
15.2. Poco trabajo en equipo
15.3. Planes de estudio desfasados
15.4. Poca aceptación a los cambios
15.5. Ausencia de herramientas digitales y tecnológicas
15.6. Sistema de evaluación obsoleto
16. Ventajas
16.1. Empatía docente-alumno
16.2. Cartera de docentes disponible
16.3. Colaboración directiva-docente
16.4. Espacio físico
16.5. Valoración del conocimiento
17. Aplicaciones
17.1. TECNOLOGÍA
17.1.1. Construcción
17.1.2. Integración
17.1.3. Transformación
18. Habilidades
18.1. INGENIERÍA
18.1.1. Creatividad
18.1.2. Innovación
18.1.3. Perfeccionamiento
18.1.4. Desarrollo
18.1.5. Diseño
19. Lógica
19.1. MATEMÁTICAS
19.1.1. Ciencias formales
19.1.1.1. Dedúctivo
19.1.1.2. Medición
19.1.1.3. Demostración